| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Данный набор данных содержит количественные показатели Индекса возможностей человека (HOI) по уровню владения научными знаниями 2 среди учащихся государственных школ, отражающие неравенство в доступе к образовательным возможностям в зависимости от материального положения семьи. Данные получены на основе стандартизированных оценок и обследований домохозяйств, с учетом уровня образования родителей, материального положения и местоположения школы. Индекс сочетает показатели охвата (процент учащихся, достигших уровня компетентности) с неравенством распределения, рассчитанным с использованием методологии Всемирного банка. Он охватывает множество стран по всему миру, а ежегодные наблюдения охватывают период с [начальный год] по [конечный год]. Значения выражены в процентах и отражают долю учащихся, достигших пороговых значений уровня владения предметом. Данный набор данных уникальным образом интегрирует анализ равенства в оценку образовательных результатов, отличаясь тем, что учитывает как охват доступом, так и неравенство в распределении результатов по группам с различными условиями, включая пол, социально-экономический статус и региональные факторы. |
| Рубрики | Образование |
| Сборник | Сводные данные LAC Equity Lab с использованием данных PISA. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
The Human Opportunities Index (HOI) is an economic indicator that captures the degree of inequality of access to an essential service by different circumstance groups. This index takes into account the average access rate (the coverage) of a given opportunity (service) and the inequality of its distribution. The circumstances included in the HOI are the gender of the child, parents' education, region of school location, father's occupation, and a household wealth index based on assets.An increase in the index can be related either to an increase in the coverage or to a more equal distribution of that service. |
| Рубрики | Education |
| Сборник | LAC Equity Lab tabulations using PISA Data. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Страны | Аргентина, Боливия, Бразилия, Чили, Колумбия, Коста-Рика, Доминиканская Республика, Эквадор, Гватемала, Гондурас, Мексика, Никарагуа, Панама, Перу, Парагвай, Сальвадор, Уругвай, Венесуэла |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Custom period |
| Страны | Argentina, Bolivia, Plurinational State of, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Paraguay, El Salvador, Uruguay, Venezuela, Bolivarian Republic of |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
Данные и ресурсы
-
2.0.hoi.Scie.pl_2.pub.xlsxXLSX
Данные в формате XLSX для HOI: Science Proficiency Level 2
-
dataflows.jsonJSON
Dataflows - dataflows.json
-
metadata.jsonJSON
Metadata - metadata.json
-
countries.jsonJSON
Countries - countries.json
-
sources.jsonJSON
Sources - sources.json
-
2.0.hoi.Scie.pl_2.pub.parquetPARQUET
Основные данные датасета 2.0.hoi.Scie.pl_2.pub
-
indicators.jsonlOTHER
Indicators - indicators.jsonl
-
metadata.jsonl.zstOTHER
Metadata - metadata.jsonl.zst
-
sources.jsonlOTHER
Sources - sources.jsonl
-
countries.jsonlOTHER
Countries - countries.jsonl
-
codelists.xmlXML
Codelists - codelists.xml