| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Число случаев насильственных нападений, угроз или умышленного применения силы за определенный период времени (например, за последние 12 месяцев, учебный год или календарный год), направленных против учащихся, учителей и другого персонала, а также против зданий, учебных материалов и объектов системы образования, включая транспорт. Данный показатель ориентирован на нападения, совершаемые по политическим, военным, идеологическим, сектантским, этническим или религиозным мотивам вооруженными силами или негосударственными вооруженными группами. Данный показатель представляет собой общую оценку безопасности учебной среды, в особенности в контексте вооруженных конфликтов и политического насилия. Имеющиеся данные для глобального мониторинга в настоящее время собираются на основе отчетности широкого круга заинтересованных лиц, включая национальные и международные негосударственные организации, работающие на страновом уровне, а также сообщений национальных и международных СМИ. Нападения на объекты образования включают следующие подкатегории: • Нападения на школы: целенаправленные насильственные нападения на здания или инфраструктуру дошкольных учреждений, детских садов, начальных и средних школ со стороны государственных вооруженных сил или негосударственных вооруженных групп по форме поджога; самоубийственные, автомобильные или иные взрывы, предназначающиеся для атаки школы; либо артиллерийский обстрел, направленный на школу. Кроме того, в эту категорию входят неизбирательные нападения, имеющие следствием повреждение или разрушение школьной инфраструктуры, а также взрывы, происходящие в непосредственной близости от школы. • Нападения на учащихся, учителей и других сотрудников образовательных учреждений: убийства, нанесение телесных повреждений, пытки, похищения, насильственные исчезновения или угрозы насилия, включая принуждение или вымогательство с применением угроз насилия в отношении учащихся и сотрудников образовательных учреждений, работающих в начальной и средней школе. Поскольку порой бывает сложно установить причину убийства учителя или сотрудника школы, если оно произошло за пределами школы, в эту категорию также включаются такие нападения в случаях, когда наблюдается устойчивая практика подобного рода насилия. Категория нападений на учащихся, учителей и других работников системы образования также включает случаи, когда полиция или государственные силы безопасности жестоко подавляют студенческие протесты, которые либо происходят в школе, либо, если они происходят за пределами школьного кампуса, касаются политики и законов, связанных с образованием. • Использование школ и университетов в военных целях: случаи, когда вооруженные силы или негосударственные вооруженные группы захватывают школы или университеты в качестве баз, казарм и временных убежищ для размещения солдат или боевиков, боевых позиций, складов оружия, центров содержания под стражей и допросов или для других военных целей. • Вербовка детей в школах или на пути в школу: случаи, когда вооруженные силы или негосударственные вооруженные группировки используют школы или пути в школу в качестве мест для вербовки детей в возрасте до 18 лет в свои боевые формирования в нарушение международных норм. • Сексуальное насилие со стороны участников конфликта: случаи сексуального насилия и домогательств, совершаемые в школах или университетах либо на пути в школу. • Нападения на учреждения высшего образования: включают целенаправленные насильственные нападения на университеты в форме взрывов, авиаударов, поджогов или иных средств, а также целенаправленные убийства, насильственные похищения лиц или угрозы в адрес студентов, преподавателей или сотрудников университетов. Данная категория включает случаи насильственного подавления студенческих протестов, которые либо происходят в высших учебных заведениях, либо, если они происходят за пределами кампуса, касаются политики и законов, связанных с образованием. Данный показатель основан на данных, собранных Глобальной коалицией по защите образования от нападений (GCPEA) для своего доклада «Образование под угрозой» (Education under Attack). Информация поступает из трёх типов источников данных: отчёты, публикуемые учреждениями ООН, неправительственными организациями в сфере развития и гуманитарной помощи, правозащитными организациями, государственными органами и аналитическими центрами; сообщения средств массовой информации; а также информация, предоставляемая GCPEA сотрудниками международных и национальных организаций, работающих в странах, рассматриваемых в данном исследовании. Дополнительную информацию можно найти на сайте Статистического института ЮНЕСКО: http://uis.unesco.org/ |
| Сборник | Институт статистики ЮНЕСКО |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Number of violent attacks, threats or deliberate use of force in a given time period (e.g. the last 12 months, a school year or a calendar year) directed against students, teachers and other personnel or against education buildings, materials and facilities, including transport. The indicator focuses on attacks carried out for political, military, ideological, sectarian, ethnic or religious reasons by armed forces or nonstate armed groups. The indicator is a broad measure of the safety of learning environments, particularly in relation to armed conflict and political violence. Available data for global tracking are presently collected from reporting by a wide variety of stakeholders, including national and international NGOs working at the country-level and national and international media reports. Attacks on education include the following sub-categories: • Attacks on schools: targeted violent attacks on preschool, kindergarten, primary, and secondary school buildings or infrastructure by state military forces or non-state armed groups in the form of arson; suicide, car, or other bombs aimed at a school; or artillery fire directed at a school. In addition, this category includes indiscriminate attacks that result in the damage or destruction of school infrastructure as well as explosions that occur in close proximity to a school. • Attacks on students, teachers, and other education personnel: killings, injuries, torture, abductions, forced disappearances, or threats of violence, including coercion or extortion involving violent threats directed towards students and education staff who work at the primary and secondary levels. Since it is sometimes difficult to identify why a teacher or school staff member is killed if the assassination occurs outside of school, this category also includes such attacks in cases where there is an established pattern of that kind of violence. The category of attacks on students, teachers, and other education personnel also includes cases where police or state security forces violently repress student protests that either occur at school, or, if they occur off-campus, focus on education-related policies and laws. • Military use of schools and universities: cases in which armed forces or non-state armed groups take over schools or universities as bases, barracks and temporary shelters to house soldiers or fighters, fighting positions, weapons storage facilities, detention and interrogation centres, or for other military purposes. • Recruitment of children at schools or along school routes: cases in which armed forces or nonstate armed groups use schools or school routes as locales for recruiting children under the age of 18 into their fighting forces in violation of international standards. • Sexual violence by parties to the conflict: incidents of sexual abuse and harassment perpetrated at schools or universities or along school routes. • Attacks on higher education: include targeted violent attacks on universities in the form of bombings, airstrikes, arson, or other means, as well as targeted killings, abductions, or threats directed at university students, faculty, or staff. The category includes cases of violent repression of student protests that either occur at institutions of higher education, or, if they occur off-campus, focus on education-related policies and laws. This indicator is based on data compiled by the Global Coalition to Protect Education from Attack (GCPEA) for its report Education under Attack. Information from three types of data sources: reports released by UN agencies, development and humanitarian NGOs, human rights organizations, government bodies, and think tanks; media reports; and information shared with GCPEA by staff members of international and national organizations working in the countries profiled in this study. For more information, consult the UNESCO Institute for Statistics: http://uis.unesco.org/ |
| Сборник | UNESCO Institute for Statistics |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2013 – 31.12.2019 |
| Гранулярность | Год |
| Страны | Аруба, Афганистан, Ангола, Ангилья, Албания, Андорра, Объединённые Арабские Эмираты, Аргентина, Армения, Американское Самоа, Антигуа и Барбуда, Австралия, Австрия, Азербайджан, Бурунди, Бельгия, Бенин, Буркина-Фасо, Бангладеш, Болгария, Бахрейн, Багамы, Босния и Герцеговина, Беларусь, Белиз, Бермуды, Боливия, Бразилия, Барбадос, Бруней-Даруссалам, Бутан, Ботсвана, Центральноафриканская Республика, Канада, Швейцария, Нормандские острова, Чили, Китай, Кот-д'Ивуар, Камерун, Республика Конго, Острова Кука, Колумбия, Коморы, Кабо-Верде, Коста-Рика, Куба, Кюрасао, Каймановы острова, Кипр, Чехия, Германия, Джибути, Доминика, Дания, Доминиканская Республика, Алжир, Эквадор, Египет, Эритрея, Испания, Эстония, Эфиопия, Финляндия, Фиджи, Франция, Фарерские острова, Микронезия, Габон, Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии, Грузия, Гана, Гибралтар, Гвинея, Гамбия, Гвинея-Бисау, Экваториальная Гвинея, Греция, Гренада, Гренландия, Гватемала, Гуам, Гайана, Гонконг, Гондурас, Хорватия, Гаити, Венгрия, Индонезия, Остров Мэн, Индия, Британская территория в Индийском океане, Ирландия, Иран, Ирак, Исландия, Израиль, Италия, Ямайка, Иордания, Япония, Казахстан, Кения, Киргизия, Камбоджа, Кирибати, Сент-Китс и Невис, Республика Корея, Кувейт, Лаос, Ливан, Либерия, Ливия, Сент-Люсия, Лихтенштейн, Шри-Ланка, Лесото, Литва, Люксембург, Латвия, Макао, Сен-Мартен (Франция), Марокко, Монако, Молдова, Мадагаскар, Мальдивы, Мексика, Маршалловы острова, Северная Македония, Мали, Мальта, Мьянма, Черногория, Монголия, Северные Марианские острова, Мозамбик, Мавритания, Монтсеррат, Маврикий, Малави, Малайзия, Майотта, Намибия, Новая Каледония, Нигер, Нигерия, Никарагуа, Ниуэ, Нидерланды, Норвегия, Непал, Науру, Новая Зеландия, Оман, Пакистан, Панама, Перу, Филиппины, Палау, Папуа — Новая Гвинея, Польша, Пуэрто-Рико, Корейская Народно-Демократическая Республика, Португалия, Парагвай, Государство Палестина, Французская Полинезия, Катар, Румыния, Российская Федерация, Руанда, Саудовская Аравия, Судан, Сенегал, Сингапур, Соломоновы острова, Сьерра-Леоне, Сальвадор, Сан-Марино, Сомали, Сербия, Южный Судан, Сан-Томе и Принсипи, Суринам, Словакия, Словения, Швеция, Эсватини, Синт-Мартен (Нидерланды), Сейшелы, Сирия, Тёркс и Кайкос, Чад, Того, Таиланд, Таджикистан, Токелау, Туркменистан, Тимор-Лешти, Тонга, Тринидад и Тобаго, Тунис, Турция, Тувалу, Танзания, Уганда, Украина, Уругвай, Соединённые Штаты Америки, Узбекистан, Сент-Винсент и Гренадины, Венесуэла, Виргинские острова (Британские), Вьетнам, Вануату, Самоа, Косово, Йемен, Южная Африка, Замбия, Зимбабве |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2013 – 31.12.2019 |
| Гранулярность | Year |
| Страны | Aruba, Afghanistan, Angola, Anguilla, Albania, Andorra, United Arab Emirates, Argentina, Armenia, American Samoa, Antigua and Barbuda, Australia, Austria, Azerbaijan, Burundi, Belgium, Benin, Burkina Faso, Bangladesh, Bulgaria, Bahrain, Bahamas, Bosnia and Herzegovina, Belarus, Belize, Bermuda, Bolivia, Plurinational State of, Brazil, Barbados, Brunei Darussalam, Bhutan, Botswana, Central African Republic, Canada, Switzerland, Channel Islands, Chile, China, Côte d'Ivoire, Cameroon, Republic of the Congo, Cook Islands, Colombia, Comoros, Cabo Verde, Costa Rica, Cuba, Curaçao, Cayman Islands, Cyprus, Czechia, Germany, Djibouti, Dominica, Denmark, Dominican Republic, Algeria, Ecuador, Egypt, Eritrea, Spain, Estonia, Ethiopia, Finland, Fiji, France, Faroe Islands, Micronesia, Federated States of, Gabon, United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, Georgia, Ghana, Gibraltar, Guinea, Gambia, Guinea-Bissau, Equatorial Guinea, Greece, Grenada, Greenland, Guatemala, Guam, Guyana, Hong Kong, Honduras, Croatia, Haiti, Hungary, Indonesia, Isle of Man, India, British Indian Ocean Territory, Ireland, Iran, Islamic Republic of, Iraq, Iceland, Israel, Italy, Jamaica, Jordan, Japan, Kazakhstan, Kenya, Kyrgyzstan, Cambodia, Kiribati, Saint Kitts and Nevis, Korea, Republic of, Kuwait, Lao People's Democratic Republic, Lebanon, Liberia, Libya, Saint Lucia, Liechtenstein, Sri Lanka, Lesotho, Lithuania, Luxembourg, Latvia, Macao, Saint Martin (French part), Morocco, Monaco, Moldova, Republic of, Madagascar, Maldives, Mexico, Marshall Islands, North Macedonia, Mali, Malta, Myanmar, Montenegro, Mongolia, Northern Mariana Islands, Mozambique, Mauritania, Montserrat, Mauritius, Malawi, Malaysia, Mayotte, Namibia, New Caledonia, Niger, Nigeria, Nicaragua, Niue, Netherlands, Kingdom of the, Norway, Nepal, Nauru, New Zealand, Oman, Pakistan, Panama, Peru, Philippines, Palau, Papua New Guinea, Poland, Puerto Rico, Korea, Democratic People's Republic of, Portugal, Paraguay, Palestine, State of, French Polynesia, Qatar, Romania, Russian Federation, Rwanda, Saudi Arabia, Sudan, Senegal, Singapore, Solomon Islands, Sierra Leone, El Salvador, San Marino, Somalia, Serbia, South Sudan, Sao Tome and Principe, Suriname, Slovakia, Slovenia, Sweden, Eswatini, Sint Maarten (Dutch part), Seychelles, Syrian Arab Republic, Turks and Caicos Islands, Chad, Togo, Thailand, Tajikistan, Tokelau, Turkmenistan, Timor-Leste, Tonga, Trinidad and Tobago, Tunisia, Türkiye, Tuvalu, Tanzania, United Republic of, Uganda, Ukraine, Uruguay, United States of America, Uzbekistan, Saint Vincent and the Grenadines, Venezuela, Bolivarian Republic of, Virgin Islands (British), Viet Nam, Vanuatu, Samoa, Kosovo, Yemen, South Africa, Zambia, Zimbabwe |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
Всемирный банк (также Мировой банк, англ. The World Bank) — международная финансовая организация со штаб-квартирой в Вашингтоне, предоставляющая кредиты, беспроцентные займы и гранты на реализацию долгосрочных экономических проектов и сокращения бедности в мире.
Данные и ресурсы
-
UIS.N.ATTACKS.parquetPARQUET
Data file for UIS.N.ATTACKS