| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Результаты национальной оценки успеваемости по математике для учащихся третьих классов, предоставленные Камбоджийской местной группой по вопросам образования (LEG), представлены в виде средних баллов. Данный набор данных отражает специфические для страны методологии, определенные камбоджийскими органами образования, и входит в серию образовательных показателей Всемирного банка. Данные собираются посредством стандартизированных национальных тестов, проводимых среди учащихся третьих классов во всех регионах Камбоджи, а результаты обобщаются ежегодно. Каждая запись представляет собой средний балл (единица измерения: баллы), полученный по результатам оценивания по математике в соответствии с процедурами, установленными местными образовательными системами. Временной охват охватывает несколько циклов оценивания, при этом представлены данные за различные годы. Исключено из единиц измерения: баллы), полученный по результатам оценивания по математике в соответствии с процедурами, установленными местными образовательными системами |
| Рубрики | Образование |
| Сборник | Данные были собраны из национальных и других общедоступных источников и подтверждены Группой по местному образованию (LEG) в каждой стране. Группы по местному образованию обычно возглавляет Министерство образования и включают партнеров по развитию и других заинтересованных сторон в сфере образования. Данные не обрабатывались и не анализировались Глобальным партнерством в сфере образования. Они представлены в том виде, в котором были представлены в первоисточниках, или в том виде, в котором были сообщены нам Координирующим агентством или Ведущим донором ГЛЭ. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
The results of the national mathematics achievement assessment for third-grade students, provided by the Cambodian Local Education Group (LEG), are presented as average scores. This dataset reflects specific country methodologies defined by Cambodian education authorities and is part of the World Bank’s series of educational indicators. Data are collected through standardized national tests administered to third-grade students in all regions of Cambodia, and the results are compiled annually. Each record represents an average score (unit of measurement: scores) obtained from mathematics assessments conducted in compliance with procedures stated by local education systems. The time frame covers several assessment cycles, with data presented for various years. Removed from units of measurement: (points) obtained based on the results of the mathematics assessment in accordance with the procedures established by local education systems |
| Рубрики | Education |
| Сборник | Data were collected from national and other publicly available sources, and validated by the Local Education Group (LEG) in each country. LEGs are typically led by the Ministry of Education and include development partners and other education stakeholders. Data were not processed or analyzed by the Global Partnership for Education. It is reported as it was presented in the original sources, or as it was communicated to us through the Coordinating Agency or Lead Donor of the LEG. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2009 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Единицы измерения | балл |
| Страны | Афганистан, Албания, Бенин, Буркина-Фасо, Центральноафриканская Республика, Кот-д'Ивуар, Камерун, Джибути, Эфиопия, Грузия, Гана, Гвинея, Гамбия, Гвинея-Бисау, Гайана, Гондурас, Гаити, Кения, Киргизия, Камбоджа, Лаос, Либерия, Лесото, Молдова, Мадагаскар, Мали, Монголия, Мозамбик, Мавритания, Малави, Нигер, Никарагуа, Непал, Папуа — Новая Гвинея, Руанда, Сенегал, Сьерра-Леоне, Сан-Томе и Принсипи, Чад, Того, Таджикистан, Тимор-Лешти, Уганда, Вьетнам, Йемен, Замбия |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2009 |
| Гранулярность | Custom period |
| Единицы измерения | point (score) |
| Страны | Afghanistan, Albania, Benin, Burkina Faso, Central African Republic, Côte d'Ivoire, Cameroon, Djibouti, Ethiopia, Georgia, Ghana, Guinea, Gambia, Guinea-Bissau, Guyana, Honduras, Haiti, Kenya, Kyrgyzstan, Cambodia, Lao People's Democratic Republic, Liberia, Lesotho, Moldova, Republic of, Madagascar, Mali, Mongolia, Mozambique, Mauritania, Malawi, Niger, Nicaragua, Nepal, Papua New Guinea, Rwanda, Senegal, Sierra Leone, Sao Tome and Principe, Chad, Togo, Tajikistan, Timor-Leste, Uganda, Viet Nam, Yemen, Zambia |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
https://data.worldbank.org/indicator/8.3.2_KHM.LEAR.TEST.3.MAT.MEAN |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
https://data.worldbank.org/indicator/8.3.2_KHM.LEAR.TEST.3.MAT.MEAN |
Данные и ресурсы
-
8.3.2_KHM.LEAR.TEST.3.MAT.MEAN.xlsxXLSX
Данные в формате XLSX для National Math Assessment Grade 3, Cambodia
-
dataflows.jsonJSON
Dataflows - dataflows.json
-
metadata.jsonJSON
Metadata - metadata.json
-
countries.jsonJSON
Countries - countries.json
-
sources.jsonJSON
Sources - sources.json
-
8.3.2_KHM.LEAR.TEST.3.MAT.MEAN.parquetPARQUET
Основные данные датасета 8.3.2_KHM.LEAR.TEST.3.MAT.MEAN
-
indicators.jsonlOTHER
Indicators - indicators.jsonl
-
metadata.jsonl.zstOTHER
Metadata - metadata.jsonl.zst
-
sources.jsonlOTHER
Sources - sources.jsonl
-
countries.jsonlOTHER
Countries - countries.jsonl
-
codelists.xmlXML
Codelists - codelists.xml