| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Индекс возможностей человека (HOI) измеряет неравенство в доступе к основным образовательным услугам, сочетая показатели охвата и справедливости распределения. Данный набор данных конкретно оценивает уровень владения естественнонаучными дисциплинами на 3-м уровне среди учащихся государственных школ, выраженный в процентах. Он отражает различия, связанные с полом, уровнем образования родителей, региональным расположением, родом занятий отца и благосостоянием домохозяйства. Данные агрегируются ежегодно с глобальным географическим охватом в соответствии с методологией Всемирного банка, которая объединяет показатели охвата и неравенства. Показатель рассчитывается на основе стандартизированных обследований домохозяйств и оценок уровня образования. |
| Рубрики | Образование |
| Сборник | Сводные данные LAC Equity Lab с использованием данных PISA. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
The Human Opportunities Index (HOI) is an economic indicator that captures the degree of inequality of access to an essential service by different circumstance groups. This index takes into account the average access rate (the coverage) of a given opportunity (service) and the inequality of its distribution. The circumstances included in the HOI are the gender of the child, parents' education, region of school location, father's occupation, and a household wealth index based on assets.An increase in the index can be related either to an increase in the coverage or to a more equal distribution of that service. |
| Рубрики | Education |
| Сборник | LAC Equity Lab tabulations using PISA Data. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Страны | Аргентина, Боливия, Бразилия, Чили, Колумбия, Коста-Рика, Доминиканская Республика, Эквадор, Гватемала, Гондурас, Мексика, Никарагуа, Панама, Перу, Парагвай, Сальвадор, Уругвай, Венесуэла |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Custom period |
| Страны | Argentina, Bolivia, Plurinational State of, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Paraguay, El Salvador, Uruguay, Venezuela, Bolivarian Republic of |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
Данные и ресурсы
-
2.0.hoi.Scie.pl_3.pub.xlsxXLSX
Данные в формате XLSX для HOI: Science Proficiency in Public Schools
-
dataflows.jsonJSON
Dataflows - dataflows.json
-
metadata.jsonJSON
Metadata - metadata.json
-
countries.jsonJSON
Countries - countries.json
-
sources.jsonJSON
Sources - sources.json
-
2.0.hoi.Scie.pl_3.pub.parquetPARQUET
Основные данные датасета 2.0.hoi.Scie.pl_3.pub
-
indicators.jsonlOTHER
Indicators - indicators.jsonl
-
metadata.jsonl.zstOTHER
Metadata - metadata.jsonl.zst
-
sources.jsonlOTHER
Sources - sources.jsonl
-
countries.jsonlOTHER
Countries - countries.jsonl
-
codelists.xmlXML
Codelists - codelists.xml