| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Данный набор данных содержит показатели охвата учащихся частных школ программой по естественным наукам уровня 3, рассчитанные в рамках Индекса возможностей человека (Human Opportunities Index, HOI) Всемирного банка. Данный показатель оценивает долю детей, имеющих доступ к возможностям получения знаний по естественным наукам, без учета различий между социально-экономическими группами. Данные охватывают глобальный масштаб, при этом ежегодные наблюдения собирались на уровне стран в течение нескольких лет. Значения выражены в процентах и включают метаданные, такие как коды стран (ISO3), годы наблюдений и статус достоверности данных. Методология соответствует стандартам Всемирного банка для показателей, ориентированных на равенство, при этом приоритет отдается равенству доступа, а не различиям в результатах. |
| Сборник | Сводные данные LAC Equity Lab с использованием данных PISA. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
This dataset contains indicators of the coverage of private school students in Level 3 science programs, calculated as part of the World Bank’s Human Opportunities Index (HOI). This indicator appraises the share of children who have access to learning opportunities in the natural sciences, without distinguishing between socioeconomic groups. The data cover the global scale, with annual observations collected at the country level over several years. Values are expressed as percentages and include metadata such as country codes (ISO3), years of observations, and data reliability status. The methodology complies with World Bank standards for indicators oriented towards equality, with priority given to equality of access rather than differences in outcomes. |
| Сборник | LAC Equity Lab tabulations using PISA Data. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Страны | Аргентина, Боливия, Бразилия, Чили, Колумбия, Коста-Рика, Доминиканская Республика, Эквадор, Гватемала, Гондурас, Мексика, Никарагуа, Панама, Перу, Парагвай, Сальвадор, Уругвай, Венесуэла |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Custom period |
| Страны | Argentina, Bolivia, Plurinational State of, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Paraguay, El Salvador, Uruguay, Venezuela, Bolivarian Republic of |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
Данные и ресурсы
-
2.0.cov.Scie.pl_3.prv.xlsxXLSX
Данные в формате XLSX для Science Proficiency Coverage in Private Schools
-
dataflows.jsonJSON
Dataflows - dataflows.json
-
metadata.jsonJSON
Metadata - metadata.json
-
countries.jsonJSON
Countries - countries.json
-
sources.jsonJSON
Sources - sources.json
-
2.0.cov.Scie.pl_3.prv.parquetPARQUET
Основные данные датасета 2.0.cov.Scie.pl_3.prv
-
indicators.jsonlOTHER
Indicators - indicators.jsonl
-
metadata.jsonl.zstOTHER
Metadata - metadata.jsonl.zst
-
sources.jsonlOTHER
Sources - sources.jsonl
-
countries.jsonlOTHER
Countries - countries.jsonl
-
codelists.xmlXML
Codelists - codelists.xml