| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
Данный набор данных содержит показатели охвата учащихся государственных школ, достигших 2-го уровня владения естественнонаучными дисциплинами, рассчитанные в рамках методологии Индекса возможностей человека (HOI). Он оценивает доступ детей к образовательным возможностям без учета неравенства между группами с разными социально-экономическими условиями. Данные взяты из показателей Всемирного банка и охватывают множество стран по всему миру с ежегодными наблюдениями за различные годы. Значения выражены в процентах и отражают долю детей, достигших указанного уровня владения предметом. Географический охват включает страны ОЭСР и развивающиеся экономики, при этом доступность данных варьируется в зависимости от страны. |
| Рубрики | Образование |
| Сборник | Сводные данные LAC Equity Lab с использованием данных PISA. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Описание |
This dataset contains indicators of the proportion of governmental school students who have reached Level 2 proficiency in science, calculated using the Human Opportunities Index (HOI) Methodology. It appraises children’s access to educational opportunities without accounting for inequalities among groups with different socioeconomic conditions. The data are drawn from World Bank indicators and cover many countries around the world, with annual observations for various years. The values are expressed as percentages and reflect the share of children who have achieved the specified level of proficiency in the subject. The geographic coverage includes OECD countries and emerging economies, although data availability varies by country. |
| Рубрики | Education |
| Сборник | LAC Equity Lab tabulations using PISA Data. |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Произвольный период |
| Страны | Аргентина, Боливия, Бразилия, Чили, Колумбия, Коста-Рика, Доминиканская Республика, Эквадор, Гватемала, Гондурас, Мексика, Никарагуа, Панама, Перу, Парагвай, Сальвадор, Уругвай, Венесуэла |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Период | 01.01.2006 – 31.12.2012 |
| Гранулярность | Custom period |
| Страны | Argentina, Bolivia, Plurinational State of, Brazil, Chile, Colombia, Costa Rica, Dominican Republic, Ecuador, Guatemala, Honduras, Mexico, Nicaragua, Panama, Peru, Paraguay, El Salvador, Uruguay, Venezuela, Bolivarian Republic of |
| Содержание |
|
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (обязательное указание авторства). 4.0. Всемирная. Лицензия по умолчанию для датасетов World Bank. |
| Оригинал |
| Поле | Величина |
|---|---|
| Лицензия | CC-BY (attribution required). 4.0. Worldwide. Default license for World Bank-produced datasets. |
| Оригинал |
Данные и ресурсы
-
2.0.cov.Scie.pl_2.pub.xlsxXLSX
Данные в формате XLSX для Science Proficiency Coverage in Public Schools
-
dataflows.jsonJSON
Dataflows - dataflows.json
-
metadata.jsonJSON
Metadata - metadata.json
-
countries.jsonJSON
Countries - countries.json
-
sources.jsonJSON
Sources - sources.json
-
2.0.cov.Scie.pl_2.pub.parquetPARQUET
Основные данные датасета 2.0.cov.Scie.pl_2.pub
-
indicators.jsonlOTHER
Indicators - indicators.jsonl
-
metadata.jsonl.zstOTHER
Metadata - metadata.jsonl.zst
-
sources.jsonlOTHER
Sources - sources.jsonl
-
countries.jsonlOTHER
Countries - countries.jsonl
-
codelists.xmlXML
Codelists - codelists.xml