-
Выше уровня владения: PISA 2000, 15-летние, MPL уровень 2, естественные...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для 15-го года обучения с использованием...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше «продвинутого»; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
Уровень выше среднего; PISA 2000 для учащихся 15-го года обучения с...
В данном показателе используются минимальные уровни владения материалом (MPL), определённые Глобальным альянсом по мониторингу обучения (GAML) под руководством Статистического... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 3, направление № 3:...
Данный набор данных позволяет оценить степень основанной на фактических данных подотчетности за результаты в рамках политики развития трудовых ресурсов с использованием... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 2, направление № 2:...
Данный набор данных позволяет оценить стандарты политики в области развития трудовых ресурсов в рамках инициативы Всемирного банка SABER (Системный подход к достижению лучших... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 1, направление № 3:...
Данный набор данных позволяет оценить механизмы координации политики в сфере кадрового обеспечения образования с использованием концепции SABER («Системный подход для достижения... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 2: Надзор за системой...
Данный набор данных содержит оценку политики надзора за системой образования в различных странах с использованием методологии SABER (Системный подход к улучшению результатов в... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 1, направление № 1:...
Данный набор данных позволяет оценить уровень реализации цели политики № 1, направления № 1 («Определение стратегического курса») в рамках концепции SABER-Workforce Development... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 1, направление № 2:...
Данный набор данных позволяет количественно оценить реализацию политики развития трудовых ресурсов, ориентированной на спрос, в разных странах с использованием методологии SABER... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 6, направление № 3: Содействие...
В данном наборе данных проводится оценка рамок политики в сфере высшего образования с использованием методологии SABER-tertiary education Всемирного банка («Системный подход для... -
SABER: (Развитие кадрового потенциала) Цель политики № 1: Стратегическая...
Данный набор данных позволяет оценить ход реализации политической цели № 1 (Стратегическая рамочная концепция) в рамках программы Всемирного банка SABER по развитию трудовых... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 6, направление № 2: Содействие...
Данный набор данных позволяет оценить политику в сфере высшего образования, направленную на содействие научным исследованиям, разработкам и инновациям (RDI), на основе... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 6, направление № 1:...
Данный набор данных позволяет оценить результаты экономического развития, связанные с реализацией политики в сфере высшего образования, с использованием концепции SABER... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 5, направление № 1: Аккредитация...
Данный набор данных позволяет оценить рамки политики в сфере высшего образования с использованием методологии SABER («Системный подход к улучшению результатов в образовании»),... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики 4, направление 3: Использование...
Данный набор данных позволяет оценить равенство в сфере высшего образования с точки зрения политики использования ресурсов на основе оценочной системы SABER (Системный подход к... -
SABER: (Высшее образование) Цель политики № 4, направление № 2:...
Данный набор данных позволяет оценить развитие политики распределения ресурсов в сфере высшего образования в разных странах с использованием концепции SABER («Системный подход...