name: Стимулирование учения старшеклассников в инклюзивной образовательной среде
keyword_list: инклюзивная среда старшеклассники учение стимулирование
abstract: Цель исследования- разработать и обосновать педагогическую модель стимулирования учения обучающихся старших классов в инклюзивной образовательной среде. Данная модель отражает методологические подходы, заложенные в основу исследования, педагогические принципы и педагогические условия стимулирования старшеклассников с учетом специфики инклюзивной образовательной среды; в модель включены такие компоненты, как целевой, содержательный, технологический, критериальный и результат. Каждый компонент содержательно и методологически взаимосвязан с основной идеей работы – созданием ситуации приоритета стимулирующего учения в целях обеспечения качества знаний в инклюзивной школе Объект исследования- процесс учения старшеклассников в инклюзивной образовательной среде. Методы исследования: теоретические и эмпирические. В ходе формирующего этапа проведена апробация педагогической модели стимулирования учения, реализованы технологии стимулирования старшеклассников в инклюзивной образовательной среде, разработаны и внедрены адаптированные образовательные программы, обеспечена их вариативность; проведены обучающие семинары для педагогов, работающих в инклюзивной образовательной среде; разъяснена важность взаимодействия всех субъектов образовательного процесса, проведено обучение родителей всех обучающихся и имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья; проведены тренинги и развивающие занятия для всех обучающихся, особое внимание уделялось подросткам с ограниченными возможностями здоровья. Научная новизна исследования: раскрыта специфика стимулирования учения обучающихся в условиях инклюзивного образования; разработана личностно ориентированная педагогическая модель стимулирования учения старшеклассников в инклюзивной образовательной среде, которая включает в себя не только дидактические задачи, но и задачи психологической поддержки детей с ОВЗ; предложены педагогические приемы и подходы к обучению, стимулирующие учение обучающихся, механизмы создания стимулирующего взаимодействия педагога с обучающимися в инклюзивной образовательной среде; семья в инклюзивной школе стала третьим полноценным субъектом образования и воспитания. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что полученные результаты вносят определенный вклад в развитие теории педагогического стимулирования учебной деятельности Практическая значимость: раскрыта специфика процесса стимулирования учения в инклюзивной образовательной среде на примере предмета «математика», возможность ее использования при изучении других предметов; разработанная в диссертации педагогическая модель может быть использована в управлении качеством образования; предложенные приемы и подходы к стимулированию учения обучающихся могут быть внедрены в деятельность педагогов-предметников и творчески использованы в учебно-воспитательном процессе; программа развития профессиональных компетенций педагогов может стать руководством для педагогов в повышении уровня профессионализма в условиях работы в инклюзивных образовательных организациях в их саморазвитии; программа просвещения родителей обучающихся в инклюзивной образовательной среде с целью снижения рисков семейного воспитания в вопросах обеспечения качества знаний может быть использована классными руководителями и родителями обучающихся в создании триединого субъектного взаимодействия «ребенок – учитель – родитель»
chairman_dissertation_council.name: Роза
chairman_dissertation_council.surname: Валеева
chairman_dissertation_council.patronymic: Алексеевна
chairman_dissertation_council.position: Председатель
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: P-2134-2014
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 56114757300
chairman_dissertation_council.rinc_id: 284651
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Данис
organization_supervisor.surname: Нургалиев
organization_supervisor.patronymic: Карлович
organization_supervisor.position: Проректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.01.21
rubrics.name: Организация научно-исследовательской работы в области образования и педагогики
rubrics.code: 14.01.11
rubrics.name: Современное состояние и перспективы развития образования и педагогики
oecds.code: 05.03.HB
oecds.name: EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Ахметова Д. З.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Сунцова А. С.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Глузман Ю. В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГАОУ ВО "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ", ФГАОУ ВО КФУ, КФУ, КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, КАЗАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1021602841391
protection_organization.supervisor_name: ИЛЬШАТ
protection_organization.supervisor_surname: ГАФУРОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: РАФКАТОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.short_name: ЧОУ ВО "КАЗАНСКИЙ ИННОВАЦИОННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.Г.ТИМИРЯСОВА (ИЭУП)", ИЭУП
author_organization.name: Частное образовательное учреждение высшего образования "Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)"
author_organization.ogrn: 1021602842095
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Организации, учрежденные юридическими лицами или гражданами, или юридическими лицами и гражданами совместно
author_organization.okopf: Частные учреждения