name: Личностные детерминанты антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России
keyword_list: направленность, личностные детерминанты, антикоррупционная направленность, курсанты Фсин росии
abstract: Цель исследования – изучение личностных детерминант антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России. Объект исследования – антикоррупционная направленность курсантов образовательных организаций ФСИН России. Предмет исследования – личностные детерминанты антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России. Гипотезы исследования: 1.Структуру антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России составляют мотивационно- 6 ценностный, когнитивно-познавательный, духовно-нравственный, эмоциональноволевой компоненты. 2. За время обучения в образовательной организации ФСИН России антикоррупционная направленность курсантов проходит несколько этапов своего развития, каждый из которых связан с перестройкой взаимосвязей входящих в нее элементов. От первого к пятому курсу наблюдается смена ведущих, ядерных элементов структуры антикоррупционной направленности. 3. К личностным детерминантам антикоррупционной направленности курсантов образовательных организации ФСИН России: интернальность, манипулятивность, сила личности, нравственная ответственность, жизненных благ, эгоцентризм, приспособленчество. Задачи исследования: 1. Проанализировать основные теоретико-методологические подходы к изучению проблемы направленности в психологии. 2. Провести теоретический анализ личностных детерминант антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России. 3. Осуществить эмпирическое исследование антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России и разработать типологию личности курсантов с ее учетом. 4. Апробировать концептуальную модель развития антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России. 5. Создать программу развития антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России и оценить эффективность её реализации в учебно-воспитательном процессе. Положения, выносимые на защиту: 1. Антикоррупционная направленность – интегративное личностное образование курсантов, включающее в себя мотивы, ценности, потребности, ценностные ориентации, психологические установки, обеспечивающее соблюдение норм антикоррупционного законодательства в процессе обучения за счет развития мотивационно-ценностного, когнитивно-познавательного, духовнонравственного и эмоционально-волевого компонентов. 2. К личностным детерминантам антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России относятся: интернальность, манипулятивность, сила личности, нравственная ответственность, жизненных благ, эгоцентризм, приспособленчество. 3. Структура антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России состоит из следующих структурных элементов ориентация на процесс, превалирование нематериальных благ, знание правопослушных и моральных норм поведения, устойчивость к негативному влиянию, соблюдение моральных норм поведения, эмоциональная устойчивость, уровень самоконтроля, самостоятельное планирование, ответственность в сфере межличностных отношений. 4. Антикоррупционная направленность курсантов образовательных организаций ФСИН России претерпевает структурные изменения в процессе обучения в вузе: на первом курсе в структуре антикоррупционной направленности курсантов проявляется невысокая интегрированность и слабая связанность ее отдельных компонентов при ведущей роли самоконтроля;  на втором курсе главенствующая роль отводится знанию правопослушных и моральных норм поведения при развитом самоконтроле, ориентации на процесс, самостоятельном планировании;  на третьем курсе важнейшая роль принадлежит эмоциональной устойчивости с учетом развитых ответственности в сфере межличностных отношений, ориентации на процесс, самостоятельного планирования;  на четвертом курсе главная роль отводится знанию правопослушных и моральных норм поведения при ослаблении взаимосвязей показателей самоконтроля и эмоциональной устойчивости;  на пятом курсе ведущая роль принадлежит ответственности в сфере межличностных отношений и самостоятельному планированию. 5. Реализация авторской программы развития антикоррупционной направленности курсантов образовательных организаций ФСИН России, предполагающая использование психодиагностических, психопрофилактических и психокоррекционных мероприятий, позволит развить антикоррупционную направленность личности в процессе обучения в вузе. Основные результаты исследования представлены в научных статьях, сборниках конференций, практических рекомендациях, актах внедрения. Результаты исследования 11 обсуждались на заседании кафедры общей психологии психологического факультета Академии ФСИН России, а также на научно-практических конференциях. Результаты диссертационного исследования внедрены в образовательный процесс Самарского юридического института ФСИН  и учебновоспитательный процесс Академии ФСИН , деятельность психологических служб УФСИН России по Ульяновской области и и по Удмуртской Республике
chairman_dissertation_council.surname: Рубцова Н.Е.
chairman_dissertation_council.position: председатель
chairman_dissertation_council.degree: Доктор психологических наук
organization_supervisor.surname: Зернов В. А.
organization_supervisor.position: ректор
organization_supervisor.degree: Доктор технических наук
rubrics.code: 15.21.51
rubrics.name: Психология личности
oecds.code: 01.00.00
oecds.name: Natural Sciences
speciality_codes.name: Общая психология, психология личности, история психологии
speciality_codes.code: 19.00.01
supervisors.fio: Ганишина И.С.
supervisors.scientific_degree: Доктор психологических наук
supervisors.speciality_code: Общая психология, психология личности, история психологии
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Прялухина А.В.
opponents.scientific_degree: Доктор психологических наук
opponents.speciality_code: Общая психология, психология личности, история психологии
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Лаврентьева И.В.
opponents.scientific_degree: Кандидат психологических наук
opponents.speciality_code: Общая психология, психология личности, история психологии
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: АНО ВО "Российский новый университет"
protection_organization.name: Автономная некоммерческая организация  высшего  образования "Российский новый университет"
protection_organization.ogrn: 1157700015846
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Организации, учрежденные юридическими лицами или гражданами, или юридическими лицами и гражданами совместно
protection_organization.okopf: Автономные некоммерческие организации
author_organization.short_name: Академия ФСИН России
author_organization.name: Федеральное казенное образовательное учреждение высшего образования  "Академия права и управления Федеральной службы исполнения наказаний"
author_organization.ogrn: 1026201266882
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Федеральная служба исполнения наказаний
author_organization.okopf: Федеральные государственные казенные учреждения