name: Формирование у будущего учителя математики основ педагогического мастерства в процессе непрерывной педагогической практики
keyword_list: педагогическое мастерство будущего учителя.  непрерывная педагогическая практика;  педагогическое мастерство
abstract: Объект исследования: педагогическое мастерство будущего учителя. Существующие противоречия определили проблему исследования: организационно-методические условия эффективного формирования у учителя математики основ педагогического мастерства в условиях непрерывной педагогической практики, что определило цель настоящего диссертационного исследования. Методы исследования включают: теоретические (анализ, синтез, обобщение, проектирование) и прикладные (наблюдение, беседа, опрос, анкетирование, тестирование, ранжирование, изучение продуктов деятельности студентов, опытно-экспериментальная работа, математические и статистические методы обработки экспериментальных данных – выявление средней величины А. Кетле). Теоретическая значимость диссертационного исследования. Разработанные и проверенные на практике теоретико-методологические материалы обогащают теорию профессиональной подготовки педагогических кадров применительно к области основ педагогического мастерства.  Определены основные методологические ориентиры исследования непрерывной педагогической практики студентов как средства формирования основ педагогического мастерства и практической подготовки будущего учителя математики к инновационной педагогической деятельности. Практическая значимость работы заключается в том, что разработанная и представленная программа и методика опытно-экспериментальной работы по овладению будущими учителями основами педагогического мастерства, включающая в себя систему эффективных мер, оказала положительное влияние на исследуемый процесс; практическим содержанием эксперимента явилась программа непрерывной педагогической практики, подобранный комплекс интеллектуальных учебных заданий, задач, упражнений, которая имеет универсальный характер и может быть использована во время школьной практики других педагогических вузов. Разработан педагогический практикум «Основы педагогического мастерства». Пассивная (или ознакомительная) практика студентов I курса проходила на базе круглогодичного детского оздоровительного лагеря, который открылся при Центре социальной реабилитации и оздоровления несовершеннолетних в станице Шелковская – административном центре Шелковского района. (На открытии лагеря в 2015 году присутствовал Глава ЧР Рамзан Кадыров и прибывший с рабочим визитом в республику министр труда и социальной защиты РФ Максим Топилин). Для достоверной диагностики сформированной у студентов основ педагогического мастерства мы использовали «Методика диагностики коммуникативной установки к детям и гуманного отношения к окружающим» В.В. Методики и тесты»; авторская Методика «Знаешь ли ты?»; «Методика этико-нравственных и ценностных ориентаций личности» М. Рокича, методика А.З. Зака «Развитие и диагностика мышления юношества». Итоги научной работы можно применить в организации другими вузами непрерывной педагогической практики с целью формирования у студентовпрактикантов основ педагогического мастерства.  Апробация и внедрение результатов работы проводилась посредством практической деятельности диссертанта как учителя Чеченского государственного педагогического университета. Приведенные в диссертации итоги содержатся в докладах, конференциях и публикациях: «Научное пространство Европы - 2017», «Профессионально-педагогическое образование» (Москва-Берлин, 2018), «Современные педагогические технологии профессионального образования» (Москва-Берлин, 2018), «Современный научный потенциал-2018». (Великобритания, 2018).
chairman_dissertation_council.surname: Курбанова Л.У.
chairman_dissertation_council.position: Профессор кафедры теории и технологии социальной работы
chairman_dissertation_council.degree: Доктор социологических наук
organization_supervisor.surname: Саидов З.А.
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.degree: Доктор юридических наук
rubrics.code: 14.07.01
rubrics.name: Общие вопросы
oecds.code: 05.03.00
oecds.name: Educational sciences
speciality_codes.name: Теория и методика профессионального образования
speciality_codes.code: 13.00.08
supervisors.fio: Алипханова Ф.Н.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Кекеева З.О.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Тимербаева Н.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет"
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чеченский государственный университет"
protection_organization.ogrn: 1032001202903
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство регионального развития Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "Чеченский государственный университет"
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Чеченский государственный университет"
author_organization.ogrn: 1032001202903
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство регионального развития Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения