name: Формирование экономической компетентности бакалавров юридического направления подготовки с использованием информационно-коммуникационных технологий
keyword_list: экономическая компетентность, информационно-коммуникационные технологии, бакалавры юридического направления
abstract: Объект исследования: экономическая подготовка обучающихся направления «Юриспруденция» (уровень бакалавриата).Предмет исследования: формирование экономической компетентности бакалавров юридического направления подготовки с использованием ин-формационно-коммуникационных технологий. Цель исследования: научное обоснование, разработка и апробация модели дидактической системы формирования ЭК бакалавров юридического направления подготовки с использованием ИКТ, экспериментальная проверка ее эффективности. задачи исследования:1.На основе теоретического анализа научно-педагогической, экономической и нормативно-правовой литературы выявить состояние проблемы формирования ЭК бакалавров юридического направления подготовки с использованием ИКТ в России и за рубежом;2.Разработать понятийный аппарат диссертационного исследования, дать определения понятий «экономическая компетентность юриста» и «формирование экономической компетентности бакалавров юридического направления подготовки»;3.Определить сущность и структуру ЭК бакалавров юридического направления подготовки в условиях информатизации высшего образования; 4.Определить дидактические условия повышения уровня сформированности ЭК бакалавров юридического направления подготовки; 5.Разработать дидактическую систему формирования ЭК бакалавров юридического направления подготовки и положенную в ее основу модель, экспериментально проверить результативность разработанной системы;6.Разработать методическое обеспечение дидактической системы формирования ЭК с применением ИКТ для бакалавров юридического направления подготовки и профессорско-преподавательского состава.Научная новизна исследования: на основе анализа исследований в области формирования ЭК даны авторские определения понятий: «экономическая компетентность юриста – это характеристика личности, определяющая у юриста наличие высокого уровня знаний и умений в области экономики и сформированного устойчивого интереса к их применению, позволяющая успешно реализоваться в профессиональной и социально-ориентированной экономической и правовой деятельности»; «формирование экономической компетентности бакалавров юридического направления подготовки – процесс, направленный на достижение обучающимися выделяемых в рамках разработанной дидактической системы экономических эмпирических показателей, соответствующих степени сформированности компонентов ЭК»;– определена структура ЭК бакалавров юридического направления подготовки, содержащая правовые составляющие ЭК (нормотворческую, правоприменительную, правоохранительную, экспертно-консультационную) и ее компоненты (когнитивно-деятельностный, мотивационно-ценностный и рефлексивно-оценочный); – выявлена экономическая составляющая в дисциплинах общекультурного и профессионального циклов бакалавров юридического направления подготовки;– разработана модель дидактической системы формирования ЭК и вы-явлены условия, обеспечивающие результативность применения модели формирования ЭК бакалавров юридического направления подготовки, особенность которой заключается в профильно-ориентированном содержании и системном использовании ИКТ при изучении экономики; – предложено обновленное содержание профильно-ориентированного курса «Экономика», разработан факультативный курс «Прикладная эконометрика», обоснована необходимость их одновременного изучения и применения авторского «Кейса по экономике»; – разработан диагностический комплекс определения уровня сформированности ЭК, позволяющий отслеживать динамику ее развития.
chairman_dissertation_council.surname: Чупрунов Е.В.
chairman_dissertation_council.position: заведующий кафедрой кристаллографии и экспериментальной физики
chairman_dissertation_council.degree: Доктор физико-математических наук
organization_supervisor.surname: Иванченко М.В.
organization_supervisor.position: Проректор по научной работе
organization_supervisor.degree: Доктор физико-математических наук
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика профессионального образования
speciality_codes.code: 13.00.08
supervisors.fio: Кручинина Г.А.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Фортова Л. К.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Шестакова Л. А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ННГУ им. Н.И. Лобачевского
protection_organization.name: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского».
protection_organization.ogrn: 1025203733510
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "НГПУ им. К.Минина", НГПУ им. К.Минина, Мининский университет
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина"
author_organization.ogrn: 1025203037420
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения