name: Особенности формирования готовности студентов к профессиональной деятельности дизайнера в условиях метапредметного обучения
keyword_list: дизайнер метапредметное обучение формирование готовности к профессиональной деятельности
abstract: Цель исследования: разработать, обосновать и экспериментально проверить модель формирования готовности студента к профессиональной деятельности дизайнера в условиях метапредметного обучения. Объект исследования: готовность будущего дизайнера к профессиональной деятельности. Предмет исследования: особенности формирования готовности студента к профессиональной деятельности дизайнера в условиях метапредметного обучения. Методы исследования: теоретические  – системный анализ проблемы; структурно-функциональное изучение компетентностного формата обучения,  нормативной и программно-методической документации; педагогическое моделирование; теоретическое обобщение; эмпирические  – наблюдение; изучение педагогического опыта; анкетирование; оценивание (самооценка, экспертная оценка); педагогический эксперимент; контент-анализ;  статистические методы обработки экспериментальных данных с использованием программного обеспечения SPSSStatistics (Statistical Package for the Social Sciences). Основные научные результаты и их научная новизна: выделены сущностные особенности профессиональной деятельности дизайнера  и профессиональной готовности как предмета научного познания в контексте компетентностной парадигмы образования, системного, субъектного и структурно-функционального подходов; выделены основные принципы метапредметности и метапредметного подхода, рассматриваемые в качестве методологической основы конструирования метапредметного обучения; разработано содержание метапредметной подготовки будущего дизайнера в целях формирования универсальных учебных действий: когнитивных, регулятивных, личностных, коммуникативных; разработана, теоретически обоснована и эмпирически проверена педагогическая модель формирования готовности студентов к профессиональной деятельности дизайнера, экспериментально доказана ее эффективность; разработан и внедрен в практику комплекс организационных, психологических, педагогических условий реализации модели формирования готовности студентов к профессиональной деятельности; выделены и реализованы на практике уровни и критерии сформированности готовности студентов к профессиональной деятельности дизайнера в условиях метапредметного обучения. Область применения: при подготовке студентов-дизайнеров. Внедрение: Северо-Кавказский федеральный университет, Ставропольский филиал Московского педагогического государственного университета; Ставропольский государственный педагогический институт.
chairman_dissertation_council.name: Ольга
chairman_dissertation_council.surname: Федотова
chairman_dissertation_council.patronymic: Дмитриевна
chairman_dissertation_council.position: Профессор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: A-4639-2016
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 55857403900
chairman_dissertation_council.rinc_id: 460681
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Анатолий
organization_supervisor.surname: Метелица
organization_supervisor.patronymic: Викторович
organization_supervisor.position: Проректор по научной и исследовательской деятельности
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика профессионального образования
speciality_codes.code: 13.00.08
supervisors.fio: Горовая В.И.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Хоронько Л.Я.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Алиева А.Р.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФГАОУ ВО "ЮФУ", ЮФУ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1026103165241
protection_organization.supervisor_name: ИННА
protection_organization.supervisor_surname: ШЕВЧЕНКО
protection_organization.supervisor_patronymic: КОНСТАНТИНОВНА
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.short_name: ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»
author_organization.name: Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Кавказский федеральный университет»
author_organization.ogrn: 1022601961580
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения