name: Обучение студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии
keyword_list: дискурсивные умения интерактивная технология устный иноязычный научный дискурс уровень магистратуры методика обучения иностранному языку
abstract: Актуальность исследования обусловлена рядом противоречий, возникновение которых связано с потребностью современного общества, выражающейся в высоком спросе на владение магистрантами способностью эффективно коммуницировать в условиях глобального научного пространства, осуществлять научно-исследовательскую деятельность в международной среде и недостаточной разработанностью научно-методических основ обучения устному иноязычному научному дискурсу в условиях традиционных занятий по иностранному языку; потребностью в повышении эффективности процесса обучения студентов магистратуры иностранному языку как средству иноязычной коммуникации с представителями иных лингвосоциумов и недостаточной представленностью интерактивных технологий, направленных на развитие умений устной научной речи на иностранном языке в учебном процессе; значительным лингводидактическим потенциалом интерактивных образовательных условий обучения иноязычной коммуникации, актуализирующих личностный и коммуникативный потенциал обучающихся, и отсутствием научно обоснованной и экспериментально апробированной методики обучения устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии. Объектом исследования является процесс обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу. Предметом исследования выступает методика обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии. Цель исследования заключается в научном обосновании и разработке методики обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии. Научная новизна работы состоит в том, что в ней разработана методика обучения устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии, реализующая частнометодические принципы (принцип интегративности; принцип создания условий для интерактивной деятельности субъектов образовательного процесса; принцип приоритета активности обучающихся и активизации их когнитивно-дискурсивной деятельности; принцип эффекта интерактивного обучения); выявлены и обоснованы организационно-педагогические условия обучения (создание научно-коммуникативной иноязычной среды; следование алгоритму, базирующемуся на продуктивной целенаправленной деятельности участников образовательного процесса и их разных видах сотрудничества); обоснована необходимость организации обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу в условиях специально организованной инфраструктуры – научно-проектного коворкинга; в терминологическое поле методики обучения иностранному языку введены понятия «научно-коммуникативная иноязычная среда» и «научно-проектный коворкинг» как инновационные формы пространственной организации деятельности субъектов образовательного процесса. Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что в исследовании уточнены основные характеристики устного иноязычного научного дискурса в условиях научно-коммуникативной иноязычной среды и новых форм организации коммуникации; определена номенклатура дискурсивных умений, входящих в состав дискурсивной иноязычной устной научной компетенции, формируемых на основе интерактивной технологии; разработана и теоретически описана модель обучения на основе интерактивной технологии; предложено теоретическое обоснование методики обучения устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии; предложен алгоритм обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу в условиях организации интерактивной иноязычной коммуникации. Практическая значимость данного диссертационного исследования определяется тем, что в образовательный процесс внедрена методика обучения студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу на основе интерактивной технологии; предложены методические рекомендации по обучению студентов магистратуры устному иноязычному научному дискурсу; разработана и внедрена в процесс обучения система проблемных заданий и упражнений как часть курса «Английский язык для профессионального общения» в системе MOODLE Томского государственного университета для студентов радиофизического факультета; разработанная методика обучения может быть применена в практике обучения студентов магистратуры разных направлений подготовки иностранному языку, а также на курсах повышения квалификации преподавателей иностранных языков.
chairman_dissertation_council.name: Борис
chairman_dissertation_council.surname: Жигалев
chairman_dissertation_council.patronymic: Андреевич
chairman_dissertation_council.position: Президент
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 56177731400
chairman_dissertation_council.rinc_id: 590815
chairman_dissertation_council.url: https://lunn.ru/tutors/5570
chairman_dissertation_council.orcid: 0
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Жанна
organization_supervisor.surname: Никонова
organization_supervisor.patronymic: Викторовна
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.07
rubrics.name: Образование в учреждениях высшего профессионального образования
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
speciality_codes.code: 5.8.2.
supervisors.fio: Обдалова О.А.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Аитов В.Ф.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Аликина Е.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: НГЛУ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.А. ДОБРОЛЮБОВА"
protection_organization.ogrn: 1025203049948
protection_organization.supervisor_name: ЖАННА
protection_organization.supervisor_surname: НИКОНОВА
protection_organization.supervisor_patronymic: ВИКТОРОВНА
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, НИ ТГУ, ТГУ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1027000853978
author_organization.supervisor_name: ЭДУАРД
author_organization.supervisor_surname: ГАЛАЖИНСКИЙ
author_organization.supervisor_patronymic: ВЛАДИМИРОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения