name: Процессная оценка освоения цифровых технологий российскими школами
keyword_list: Цифровые технологии в образовании
abstract: Объект исследования
  	Процесс освоения школой цифровых технологий
  Цель работы
  	Разработать теоретические основы и способы оценки изменений, в том числе качественных, происходящих в школе в связи с освоением цифровых технологий.
  Методы исследования, кроме используемых приборов и аппаратуры
  	Обзор и анализ структурированных описаний модельных представлений о цифровом обновлении школы, проведение экспертных интервью, статистический анализ данных.
  Достигнутые результаты
  	1.	Проведен анализ 46 модельных представлений о распространении цифровых технологий в школе, выявивший дефициты существующих моделей и инструментов оценки состояния цифрового обновления. Сделан вывод о том, что диагностический потенциал имеющихся разработок ограничен.
  2.	Введен рамочный концепт цифрового обновления, который описывает развивающийся и протяженный во времени процесс изменения целей, содержания, организации и методов учебной работы, системы взаимоотношений между участниками образовательного процесса, использующий уникальные возможности цифровой образовательной среды и затрагивающий все стороны работы школы.
  3.	На основе метода процессной оценки степени освоения цифровых технологий на уровне территориальной системы образования, разработан инструмент, опирающийся на подход, примененный к данным социологических опросов, который позволяет выделить характерные отличия и сделать диагностические выводы.
  4.	Продемонстрированы возможности (преимущества) процессной оценки, а именно: продемонстрирована эффективность использования процессной оценки применительно к актуальному состоянию освоения цифровых технологий школами в контексте готовности российских школ к решению задач цифровой трансформации на примере отдельных ключевых показателей.
  Новизна
  	1.	Введено и теоретически обосновано представление о цифровом обновлении, который может быть использован как рамка для разработки инструмента оценки степени освоения школой цифровых технологий. 
  2.	Для оценки трансформационных изменений, происходящих в результате освоения школой цифровых технологий, предложен диагностический инструмент, объединяющий использование количественные социологических данных и качественные интерпретации; который опирается на ключевые показатели перехода к решению задач цифровой трансформации. 
  
  Внедрение 
  	Разработанный диагностический инструментарий внедрен и апробирован в ходе проекта Мониторинга цифровой трансформации общеобразовательных организаций в 2021 году.
  Эффективность 
  	Показана эффективность использования процессной оценки применительно к актуальному состоянию освоения цифровых технологий школами в контексте готовности российских школ к решению задач цифровой трансформации на примере отдельных ключевых показателей.
  Область применения
  	Мониторинговые обследования внедрения и использования цифровых технологий в школе
chairman_dissertation_council.name: Виктор
chairman_dissertation_council.surname: Болотов
chairman_dissertation_council.patronymic: Александрович
chairman_dissertation_council.position: Профессор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: K-6075-2015
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 22733636900
chairman_dissertation_council.rinc_id: 277709
chairman_dissertation_council.url: https://www.hse.ru/org/persons/7103789
chairman_dissertation_council.orcid: 0000-0003-1481-2563
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Вадим
organization_supervisor.surname: Радаев
organization_supervisor.patronymic: Валерьевич
organization_supervisor.position: Первый проректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.01.85
rubrics.name: Автоматизация и автоматизированные системы в образовании
rubrics.code: 14.01.29
rubrics.name: Информационная деятельность в области образования и педагогики
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 5.8.1.
supervisors.fio: Уваров А.Ю.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
protection_organization.short_name: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ", НИУ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ", ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ, НИУ ВШЭ, ВШЭ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ"
protection_organization.ogrn: 1027739630401
protection_organization.supervisor_name: НИКИТА
protection_organization.supervisor_surname: АНИСИМОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.short_name: НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ", НИУ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ", ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ, НИУ ВШЭ, ВШЭ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ"
author_organization.ogrn: 1027739630401
author_organization.supervisor_name: НИКИТА
author_organization.supervisor_surname: АНИСИМОВ
author_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения