name: Педагогические условия подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами компьютерных технологий
keyword_list: ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ В ВУЗЕ, ГОТОВНОСТЬ БУДУЩИХ ДИЗАЙНЕРОВ К ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ, СРЕДСТВА, КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.
abstract: Цель исследования: выявить теоретически и экспериментально обосновать эффективность комплекса педагогических условий, необходимых для подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности. Объект исследования: проектная деятельность в процессе профессиональной подготовки будущих дизайнеров в вузе. Предмет исследования: комплекс педагогических условий, оптимизирующих процесс подготовки в вузе будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. Задачи исследования: Теоретические 1. Осуществить междисциплинарный анализ понятий: дизайнер, проектная деятельность, дизайнер проектной деятельности. 2. На основе установленных взаимосвязей и обоснованных взаимодетерминированных методов разработать педагогическую модель подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. Методические 3. Разработать экспериментальную программу. 4. Разработать критерии и показатели уровней комплекса педагогических условий. Эмпирические 5. Определить уровни подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. 6. Установить степень воздействия комплекса педагогических условий на подготовку будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. 7. Апробировать и выявить результативность разработанной модели и программы подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ.Методы исследования: - теоретические (анализ научный проблемы, педагогического моделирования образовательных программ профессионального цикла подготовки будущих дизайнеров различных образовательных учреждений, федеральных государственных образовательных стандартов); - эмпирические (систематически включенное наблюдение, беседы, тестирование респондентов, анализ результатов творческой деятельности обучающихся по завершению комплексной программы «Компьютерное дизайн-проектирование», констатирующий и формирующий эксперимент по внедрению авторской программы и модели с целью эффективного формирования информационно-профессиональных компетентностей будущих дизайнеров к проектной деятельности) и прикладные (диагностика, опытно-экспериментальный метод, методы математической статистики и графической интерпретации результатов).Научная новизна исследования заключается в том, что: 1. Осуществлен междисциплинарный анализ ключевых понятий исследования: дизайнер, проектная деятельность, дизайнер проектной деятельности. 2. На основе установленных взаимосвязей и обоснованных взаимодетерминированных методов впервые разработана педагогическая модель подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. 3. Обоснован и модифицирован методический инструментарий для изучения уровней подготовленности будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ. 4. Определены структурно-функциональные компоненты процесса подготовки студентов к проектной деятельности средствами КТ: мотивационно-ценностный, когнитивный, креативный, эмоционально-деятельностный и рефлексивно-оценочный. 5. Впервые разработана авторская экспериментальная программа подготовки будущих дизайнеров к проектной деятельности средствами КТ.
chairman_dissertation_council.surname: Ветров Ю.П.
chairman_dissertation_council.position: проректор по НИИД
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
organization_supervisor.surname: Галустов А. Р.
organization_supervisor.position: ректор
organization_supervisor.degree: Доктор педагогических наук
rubrics.code: 14.37.01
rubrics.name: Общие вопросы
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика профессионального образования
speciality_codes.code: 13.00.08
supervisors.fio: Накохова Р.Р.
supervisors.scientific_degree: Доктор психологических наук
supervisors.speciality_code: Педагогическая психология
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Кожуховская С.М.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Максименко А.Е.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "АГПУ"
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования  "Армавирский       государственный педагогический университет"
protection_organization.ogrn: 1022300641142
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "СевКавГГТА", Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Северо-Кавказская государственная гуманитарно-технологическая академия"
author_organization.ogrn: 1030900711335
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения