name: Развитие научного стиля мышления молодых преподавателей учреждений дополнительного профессионального образования в деятельности научно-исследовательских коллективов
keyword_list: Научно-исследовательский коллектив Научный стиль мышления Мышление молодых преподавателей учреждений дополнительного профессионального образования
abstract: Объект исследования – деятельность и развивающие ресурсы научно-исследовательских коллективов в учреждении ДПО. Предмет исследования – процесс развития научного стиля мышления молодых преподавателей учреждений ДПО в деятельности научно-исследовательских коллективов.  Цель исследования заключается в разработке и экспериментальной проверке модели и педагогических условий развития научного стиля мышления молодых преподавателей учреждений ДПО в деятельности научно-исследовательских коллективов. Методы исследования. Достижение целевых установок исследования поддерживается комплексом методов: теоретических (общенаучные методы познания (анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия), педагогическое моделирование, анализ научной литературы по проблеме исследования); эмпирических (метод педагогического эксперимента, опросные методы (беседа, анкетирование), исследование продуктов деятельности молодых преподавателей, включённое наблюдение, тестирование); статистических (математическое выявление связей и зависимостей, вычисление элементарных статистик, метод ранжирования, метод измерения). Научная новизна исследования: 1. Доказана возможность использования педагогических ресурсов научно-исследовательских коллективов для повышения эффективности процесса развития научного стиля мышления молодых преподавателей учреждений ДПО. 2. Разработана модель развития научного стиля мышления молодых преподавателей учреждений ДПО, которая согласуется с положениями системно-деятельностного, акмеологического и синергетического подходов, основывается на использовании развивающих ресурсов научно-исследовательских коллективов и предлагает эффективную стратегию внутриорганизационного обучения, в том числе посредством освоения содержания дополнительной профессиональной программы «Научный стиль мышления как основание исследовательской культуры преподавателя ДПО». Адаптивность модели к условиям внутриорганизационного обучения персонала в учреждениях ДПО обеспечивается возможностью молодых преподавателей обращаться к стратегиям формального, неформального и информального образования, а также их различным сочетаниям в зависимости от складывающихся обстоятельств профессиональной деятельности, текущих профессиональных задач и испытываемых затруднений.  3. Определены педагогические условия, повышающие эффективность реализации модели развития научного стиля мышления молодых преподавателей в системе внутриорганизационного обучения персонала в учреждениях ДПО: формирование установки к осуществлению профессиональной деятельности на основе современных научных знаний; решение проблемных педагогических задач, предполагающих применение методов научного исследования; изучение успешных практик преподавателей, показывающих высокую результативность в научно-исследовательской деятельности; участие молодых преподавателей в деятельности сетевых научно-исследовательских сообществ. 4. Разработана методика, систематизирующая в соответствии с поставленными задачами последовательность развивающих действий по совершенствованию научного стиля мышления молодых преподавателей, уточняющая организационные и содержательные средства их включения в деятельность научно-исследовательских коллективов. Методика предусматривает несколько стратегий развития научного стиля мышления, обусловленных проявляющимися у молодых преподавателей затруднениями и их предпочтениями в обращении к формальным, неформальным и информальным способам образования. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что осуществлено уточнение: а) особенностей профессиональной деятельности молодых преподавателей учреждений ДПО, содержания понятий «научно-исследовательский коллектив», «молодой преподаватель ДПО», «научный стиль мышления молодых преподавателей учреждений ДПО», что расширяет категориально-понятийный аппарат исследований в области дополнительного профессионального образования; б) развивающих функций научно-исследовательских коллективов по отношению к профессиональной деятельности молодых преподавателей учреждений ДПО, что обогащает методическую основу эффективной подготовки кадров высшей квалификации; в) критериально-оценочной основы изучения сформированности научного стиля мышления молодых преподавателей, что позволяет более точно осуществлять педагогическое руководство процессом внутриорганизационного обучения в учреждениях ДПО.
chairman_dissertation_council.name: Заурбек
chairman_dissertation_council.surname: Саидов
chairman_dissertation_council.patronymic: Асланбекович
chairman_dissertation_council.position: Ректор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор юридических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 0
chairman_dissertation_council.rinc_id: 826324
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Заурбек
organization_supervisor.surname: Саидов
organization_supervisor.patronymic: Асланбекович
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.37.27
rubrics.name: Повышение квалификации взрослых
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Методология и технология профессионального образования
speciality_codes.code: 5.8.7.
supervisors.fio: Ильясов Д.Ф.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Орехова Т.Ф.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Эльмурзаева Т.А.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.А. КАДЫРОВА"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АХМАТА АБДУЛХАМИДОВИЧА КАДЫРОВА"
protection_organization.ogrn: 1032001202903
protection_organization.supervisor_name: ЗАУРБЕК
protection_organization.supervisor_surname: САИДОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: АСЛАНБЕКОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ГБОУ ДПО ЧИППКРО
author_organization.name: государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Челябинский институт переподготовки и повышения квалификации работников образования"
author_organization.ogrn: 1037403859206
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Учреждения