name: Повышение качества жизни студентов вузов культуры средствами физкультурно-оздоровительных практик
keyword_list: качество жизни , физкультурно-оздоровительные практики, здоровье, студенческая моложежь
abstract: Объект исследования – процесс повышения качества жизни студентов высших учебных заведений культуры. Цель исследования  состоит в обосновании организационно-педагогических условий повышения качества жизни студентов вузов культуры средствами физкультурно-оздоровительных практик. При решении поставленных задач использовались следующие методы исследования: изучение философской и психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; анализ нормативно-программной и учебно-планирующей документации; педагогическое проектирование; теоретическое моделирование; прогнозирование; анкетирование и тестирование; изучение и обобщение педагогического опыта; мониторинг; педагогический эксперимент; методы математической статистики. Научная новизна исследования состоит в следующем:– дополнено научное представление о качестве жизни студентов вузов культуры как полипарадигмальным, междисциплинарным понятием, основой которого является уровень здоровья человека, влияющий как следствие на оценку человека степени удовлетворенности всеми сторонами своего социально-культурного и физического существования, осознания себя в абсолютном материальном, физическом, социальном, духовно-нравственном комфорте;– проанализированы особенности содержательной трактовки понятия «физкультурно-оздоровительные практики» с учетом рассмотрения в контексте специфики вузов культуры, дано авторское определение «физкультурно-оздоровительных практик» под которым мы понимаем разнообразные формы, средства и методы, направленные на повышение физического и психологического благополучия, связанного с сохранением и укреплением здоровья, повышением сопротивляемости организма, повышением психологической регуляции, формированием индивидуального стиля поведения с учетом возраста и профессиональной деятельности, необходимых для оптимального фона жизнедеятельности и активной жизненной позиции;– изучена специфическая интегративная среда вуза культуры в качестве образовательно-воспитательного поля  для  гармоничного процесса формирования повышения качества жизни студентов средствами физкультурно-оздоровительных практик; – разработаны и апробированы организационно-педагогические условия повышения качества жизни студентов вузов культуры средствами физкультурно-оздоровительных практик: использование потенциала физкультурно-оздоровительных практик в качестве полипарадигмальных регуляторов качества жизни и здоровья студентов вузов культуры; индивидуализация личности студента вуза культуры на основе физкультурно-оздоровительной деятельности; реализация гармоничного вхождения в будущую профессию через усвоение ценностных норм личного качества жизни и уровня здоровья; формирование субъективного когнитивного опыта по улучшению качества жизни и здоровья через овладение физкультурно-оздоровительными практиками;– определен критериально-оценочной инструментарий для выявления эффективности организационно-педагогических условий повышения качества жизни студентов вузов культуры средствами физкультурно-оздоровительных практик, включающий в себя качественные и количественные характеристики, их показатели и диагностические методики.Теоретическая значимость исследования заключается в том, что:– внесен вклад в теорию общей педагогики разработкой организационно-педагогических условий по повышению качества жизни студентов профильных вузов культуры, которая базируется на аксиологическом, антропологическом, субъектно-деятельностном, культурологическом подходах;– дополнен и систематизирован понятийно-терминологический аппарат исследуемой проблемы, позволивший уточнить понятие «качество жизни»;– разработано методическое обеспечение процесса внедрения в работу вуза культуры инновационной формы работы со студенческой молодежью -«физкультурно-оздоровительные практики», которая обогащена научно обоснованной и практически реализованной педагогической работой по улучшению качества жизни и здоровья студентов;– углублены педагогические представления о критериях диагностики качества и уровня жизни студенческой молодежи в профильных вузах культуры, представляющие собой интеграционный комплекс мотивационного, содержательного и практико-ориентированного компонентов;– экспериментально доказана высокая эффективность разработанных физкультурно-оздоровительных практик, используемых в процессе физического воспитания студентов вызов культуры.Практическая значимость: заключается в том, что  разработан и введен в практику работы вузов культуры комплекс физкультурно-оздоровительных практик, позволяющих в процессе их осуществления в рамках образовательно-воспитательного процесса вовлекать в них большое количество студентов с различными проблемами здоровья, что позволяет улучшать уровень общего здоровья молодых людей и тем самым оказать влияние на качество жизни  студенческой молодежи; выявлена и научно обоснована специфика вузов культуры, позволяющая внедрять в образовательно - воспитательную работу вуза инновационную форму работу со студентами физкультурно-оздоровительные практики.
chairman_dissertation_council.surname: Камалеева А.Р.
chairman_dissertation_council.position: Ведущий научный сотрудник
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
organization_supervisor.surname: Хусаинова С.В.
organization_supervisor.position: и.о. Директора
organization_supervisor.degree: Кандидат психологических наук
rubrics.code: 14.91.00
rubrics.name: Образование и педагогика в отдельных странах
oecds.code: 05.03.00
oecds.name: Educational sciences
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Калимуллина Ольга Анатольевна
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Гревцева Гульсина Якуповна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Хазова Снежана Александровна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБНУ "ИППСП"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ"
protection_organization.ogrn: 1021603268576
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: Казанский государственный институт культуры
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Казанский государственный институт культуры"
author_organization.ogrn: 1021603477411
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство культуры Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения