name: Формирование базовой культуры младших школьников в учебной деятельности
keyword_list: Базовая культура младших школьников Модели формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности Учебная деятельность школьников
abstract: Цель исследования: разработать и обосновать модель, включающую организационно-содержательные средства формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности и экспериментально проверить педагогические условия, обеспечивающие эффективность ее функционирования.
  Объект исследования: процесс формирования базовой культуры младших школьников. Предмет исследования: организационно-содержательные средства и педагогические условия формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности.
  Для решения поставленных задач и проверки гипотезы применялись следующие методы исследования: – теоретические (анализ, синтез, обобщение, систематизация) при изучении и обзоре научной литературы;    – эмпирические (наблюдение, опрос, беседа, анализ продуктов деятельности учащихся, моделирование, методики психолого-педагогической диагностики, педагогический эксперимент) в ходе опытно-экспериментальной работы;  – статистические (ранжирование, качественный и количественный анализ, методы математической статистики по обработке экспериментальных данных) в процессе интерпретации результатов. 
  Теоретическая значимость исследования заключается в том, что системное решение проблемы формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности дополняет современные знания и обогащает теорию общей педагогики, а именно: конкретизирует содержание понятия «базовая культура младших школьников» и уточняет структурные компоненты; обосновывает разработанную модель, включающую организационно-содержательные средства и педагогические условия, обеспечивающие устойчивую эффективность   запланированных результатов и  управление данным процессом. Указанные результаты способствуют дальнейшему развитию теорий, систем и технологий начального образования.  Практическая значимость исследования заключается в том, что разработанный комплекс критериев, показателей и уровней сформированности базовой культуры младших школьников, позволяет осуществлять мониторинг достигнутых личностных результатов образования обучающихся начальной школы в процессе освоения основной образовательной программы и может быть рекомендован к применению широкому кругу педагогам-практикам. Предлагаемые организационно-содержательные средства, обеспечивающие вариативность форм организации учебной деятельности младших школьников и педагогический дизайн уроков литературного чтения, могут использоваться педагогами при проектировании и реализации основной образовательной программы с целью повышения результатов ее освоения в формате начальной школы.
  Научная новизна исследования заключается в том, что полученные результаты в совокупности представляют авторский вариант формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности: – конкретизированы сущность и содержание базовой культуры младших школьников, включающие отношение, общение, деятельность, поведение, позволившие на их основе выделить структурные компоненты: аксиологический, коммуникативный, деятельностный, поведенческий применительно к обучающимся начальной школы; – рассмотрены слагаемые базовой культуры младших школьников как личностные результаты образования, выявлены их соотношение и взаимосвязь, позволившие определить показатели ее сформированности соответственно выделенным критериям: ценностно-смысловому, коммуникативно-речевому, когнитивно-деятельностному, рефлексивно-поведенческому; – разработана модель формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности, включающая организационно-содержательные средства достижения ожидаемых результатов при последовательной организации этапов адаптации, индивидуализации, интеграции, основанных на механизмах обучения и закономерных фазах развития личности; – обоснован и экспериментально проверен комплекс педагогических условий, повышающий эффективность реализации модели формирования базовой культуры младших школьников в учебной деятельности, который включает инструменты педагогического дизайна:  анализ потребностей, определение целей, дизайн содержания, выбор организационно-содержательных средств и дидактических  приемов, разработка стратегии, проектирование урока  и его архитектоники, составление сценария, разработка технологической карты, выбор  формы обратной связи, осуществление мониторинга результатов, определение способов и мер корректировки.
chairman_dissertation_council.name: Заурбек
chairman_dissertation_council.surname: Саидов
chairman_dissertation_council.patronymic: Асланбекович
chairman_dissertation_council.position: Ректор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор юридических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 0
chairman_dissertation_council.rinc_id: 826324
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Заурбек
organization_supervisor.surname: Саидов
organization_supervisor.patronymic: Асланбекович
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.25.05
rubrics.name: Воспитание в общеобразовательной школе
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 5.8.1.
supervisors.fio: Давыдова Л.Н.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Эльмурзаева Р.А.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.А. КАДЫРОВА"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АХМАТА АБДУЛХАМИДОВИЧА КАДЫРОВА"
protection_organization.ogrn: 1032001202903
protection_organization.supervisor_name: ЗАУРБЕК
protection_organization.supervisor_surname: САИДОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: АСЛАНБЕКОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.А. КАДЫРОВА"
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АХМАТА АБДУЛХАМИДОВИЧА КАДЫРОВА"
author_organization.ogrn: 1032001202903
author_organization.supervisor_name: ЗАУРБЕК
author_organization.supervisor_surname: САИДОВ
author_organization.supervisor_patronymic: АСЛАНБЕКОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения