name: Развитие коммуникативной культуры подростков в условиях цифровизации дополнительного образования
keyword_list: коммуникативная культура подростков дополнительное образование цифровизация
abstract: Цель исследования: разработать, обосновать и апробировать модель развития коммуникативной культуры подростков в учреждении дополнительного образования.  
  Научная новизна исследования заключается в том, что: дано авторское определение коммуникативной культуры современного подростка как способа организации и развития его жизнедеятельности, представленного в культурных нормах, ценностях и компетенциях, которые подросток использует в процессе коммуникации в реальном и виртуальном пространстве с учетом фактора информационного многообразия в современном обществе;  разработана модель развития коммуникативной культуры подростков, учитывающая социально-психологические особенности представителей цифрового поколения и специфику организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования в условиях его информатизации и цифровизации; определен комплекс организационно-педагогических условий, обеспечивающих эффективность процесса формирования коммуникативной культуры подростков в учреждении дополнительного образования (создание цифровой среды, цифровая компетентность педагогов дополнительного образования, внедрение цифровых инструментов в образовательный процесс, учет педагогами особенностей коммуникативного поведения современных подростков, повышение их мотивации к развитию коммуникативной культуры в виртуальном и реальном пространстве). 
  Теоретическая значимость исследования: расширены научные представления о структуре коммуникативной культуры подростка за счет введения нового содержательно-структурного компонента «культура социального взаимодействия», отражающего социальные интеракции подростков в реальном и виртуальном информационном пространстве; выделены исторические этапы развития системы дополнительного образования в период с 1986 г. – по настоящее время: период финансового, структурного и организационного кризиса системы дополнительного образования (1986–1992 гг.); период возрождения системы дополнительного образования и приобретения ею нового статуса (1992–2018 гг.); период инновационного развития и технологической трансформации системы дополнительного образования (2018 г. – по настоящее время); уточнен понятийно-категориальный аппарат исследования, установлены логические взаимосвязи и содержательные различия между понятиями «коммуникация» и «общение», «коммуникативная культура» и «коммуникативная компетентность»; на теоретическом уровне обоснована необходимость использования научно-методологических (культурологический, личностно-ориентированный подходы) и научно-методического подходов (интерактивно-коммуникативный подход), а также вытекающих из них принципов (принцип интерактивности обучения в виртуальном пространстве, принцип коммуникативного самоконтроля, коммуникативно-ситуативного обучения и др.) для исследования процесса развития коммуникативной культуры подростков; разработана система индикаторов репродуктивного, продуктивного, творческого уровня развития коммуникативной культуры подростков с учетом специфики её структурно-содержательных компонентов (культура речи, культура мышления, культура социального взаимодействия).
         Практическая значимость исследования заключается в разработке диагностического инструментария, позволяющего определить различные уровни сформированности коммуникативной культуры; проектировании экспериментальной образовательной программы, предполагающей различные способы коммуникативного взаимодействия подростков в реальном и виртуальном пространстве и направленной на формирование их коммуникативной культуры; возможности использования основных положений диссертации, авторской модели и технологии развития коммуникативной культуры подростка при составлении рабочих программ в учреждениях дополнительного образования. Материалы диссертации могут быть использованы при чтении лекций по общей и социальной педагогике в высшей школе, а также в системе повышения квалификации педагогов дополнительного образования.
chairman_dissertation_council.name: Роза
chairman_dissertation_council.surname: Шерайзина
chairman_dissertation_council.position: заведующий кафедрой начального, дошкольного образования и социального управления
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: C-2052-2018
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 56669722900
chairman_dissertation_council.rinc_id: 501094
chairman_dissertation_council.url: https://orcid.org/0000-0002-7358-0689
chairman_dissertation_council.orcid: 0000-0002-7358-0689
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Андрей
organization_supervisor.surname: Ефременков
organization_supervisor.patronymic: Борисович
organization_supervisor.position: проректор по научной работе и инновациям
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.27.05
rubrics.name: Теория дополнительного (внешкольного) образования и воспитания
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Певзнер Михаил Наумович
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Рындак Валентина Григорьевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Микушина Татьяна Ильинична
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: НовГУ
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого"
protection_organization.ogrn: 1025300780075
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: НовГУ
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого"
author_organization.ogrn: 1025300780075
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения