name: Педагогическое содействие в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД
keyword_list: Развитие профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД Профессиональная устойчивость Педагогическое содействие
abstract: Объект исследования – процесс внутриорганизационного обучения в подразделениях полиции и курсовой подготовки в институте повышения квалификации молодых сотрудников ОВД.
  Предмет исследования – процесс педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД.
  Цель исследования заключается в разработке и экспериментальной проверке модели и условий педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД.
  Методы исследования определялись в соответствии с его общим замыслом и логикой. Теоретические положения исследования опирались на следующие методы: изучение нормативных документов, обзор отечественных и зарубежных научных источников, систематизация результатов психолого-педагогических исследований, проектирование и моделирование педагогических систем. Экспериментальные результаты получены и обобщены с помощью таких методов, как анализ решений по управлению развитием персонала в подразделениях полиции и содействию адаптации молодых сотрудников, анкетирование, тестирование и обработка результатов диагностики, изучение личных дел, наблюдение, экспертная оценка, педагогический эксперимент, измерение и математическая обработка данных с использованием статистического критерия. Научная новизна исследования: 1. Определены и теоретически обоснованы принципы педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД: принцип партнерского наставничества, принцип единства обучения и самообучения, принцип психофизической саморегуляции, принцип педагогической аранжировки, принцип партисипативного управления. 2. Разработана модель педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД, которая основывается на положениях системного, антропологического, деятельностного и личностно-ориентированного подходов, определяет общий план применения принципов педагогического содействия, раскрывает организационно-педагогические инструменты всестороннего развития личности молодых специалистов в условиях преемственности внутриорганизационного обучения в подразделениях полиции МВД России и курсовой подготовки в институте повышения квалификации, обеспечивает обновление способов поддержки молодых специалистов (баддинг-наставничество, партисипация, диалогические отношения), содержит дидактические средства, способствующие повышению стрессоустойчивости и выработке стратегий рефлексивного поведения. 3. Определены педагогические условия успешной реализации модели в условиях внутриорганизационного обучения и повышения квалификации: применение партисипативных методов обучения во взаимодействии с молодыми сотрудниками ОВД; проведение тренингов эмоциональной компетентности и моральной устойчивости; включение соревновательных стимулов в обучение и физические тренировки молодых сотрудников ОВД; использование баддинг-наставничества как неформального способа поддержки молодых сотрудников ОВД. 4. Разработана методика поэтапного (адаптационно-стимулирующий, коммуникативно-креативный, процессуально-деятельностный, содержательно-формирующий) педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости, реализующая педагогическую стратегию поддержки молодых сотрудников ОВД в адаптации к новому коллективу и установлении диалогических отношений (в подразделениях полиции МВД России), развития стрессоустойчивости, подготовки к адекватному реагированию на экстремальные условия профессиональной деятельности (в курсовом обучении в институте повышения квалификации). Теоретическая значимость исследования определяется его вкладом в развитие теоретических представлений о дополнительном профессиональном образования сотрудников ОВД путем: уточнения содержания понятия профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД, определения специфики педагогического содействия в развитии данного профессионально значимого качества; определения и обоснования принципов педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД, раскрывающих преемственность поддержки молодых сотрудников в подразделениях полиции МВД России и в институте повышения квалификации; обогащения критериально-оценочной базы, применяемой в кадровой политике и управлении развитием персонала в органах внутренних дел. Практическая значимость исследования заключается в том, что описанные принципы, модель и поддерживающие ее условия педагогического содействия в развитии профессиональной устойчивости у молодых сотрудников ОВД могут использоваться в широкой практике внутриорганизационного обучения и повышения квалификации специалистов правоохранительной сферы. Предложенные инструменты могут применяться при совершенствовании корпоративной культуры (конкурсы, состязания, концерты, акции) и осуществлении кадровой политики, проводимой в подразделениях полиции по поддержке начинающих специалистов на этапе их успешного вхождения в коллектив (баддинг, наставничество, партисипация). Описанные методические материалы могут использоваться в обновлении дополнительных профессиональных программ в содержательной части (темами по развитию социального интеллекта, волевых качеств, формированию культуры служебного поведения) и расширении применяемых в обучении молодых сотрудников ОВД дидактических средств (антистрессовые упражнения, профессиональные ситуации, моральные дилеммы). Охарактеризованные способы всестороннего развития личности молодых сотрудников (вовлечение их в культурно-досуговую, спортивно-оздоровительную деятельность и научно-просветительские мероприятия) могут найти отражение в воспитательной работе, проводимой в вузах системы МВД России. Программы тренингов эмоциональной компетентности и моральной устойчивости могут использоваться в управлении развитием персонала в подразделениях полиции и при организации моральнопсихологического обеспечения обучения сотрудников ОВД в учреждениях дополнительного профессионального образования.
chairman_dissertation_council.name: Заурбек
chairman_dissertation_council.surname: Саидов
chairman_dissertation_council.patronymic: Асланбекович
chairman_dissertation_council.position: Ректор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор юридических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 0
chairman_dissertation_council.rinc_id: 826324
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Заурбек
organization_supervisor.surname: Саидов
organization_supervisor.patronymic: Асланбекович
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.37.01
rubrics.name: Общие вопросы
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Методология и технология профессионального образования
speciality_codes.code: 5.8.7.
supervisors.fio: Ярычев Н.У.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Овчинников В.А
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Танаева З.Р.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.А. КАДЫРОВА"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АХМАТА АБДУЛХАМИДОВИЧА КАДЫРОВА"
protection_organization.ogrn: 1032001202903
protection_organization.supervisor_name: ЗАУРБЕК
protection_organization.supervisor_surname: САИДОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: АСЛАНБЕКОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. А.А. КАДЫРОВА"
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АХМАТА АБДУЛХАМИДОВИЧА КАДЫРОВА"
author_organization.ogrn: 1032001202903
author_organization.supervisor_name: ЗАУРБЕК
author_organization.supervisor_surname: САИДОВ
author_organization.supervisor_patronymic: АСЛАНБЕКОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения