name: Педагогическая технология повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов​
keyword_list: Педагогическая технология повышения стрессоустойчивости тренировочный процесс в скалолазании стресс-факторы в скалолазании проблемы стресса и стрессоустойчивости индивидуально-психологические и личностные особенности спортсменов-скалолазов тип темперамента
abstract: В 2010 г. скалолазание было признано Международным олимпийским комитетом как олимпийский вид спорта. Вместе с тем возникает ряд проблем, связанных с успешными выступлениями наших спортсменов на соревнованиях, как на всероссийском, так и международном уровне. Таким образом, проблема повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов является значимой и актуальной. Для ее эффективного решения необходимо разрабатывать не только мероприятия по снижению уровня стресса, но и эффективные технологии, направленные на развитие у спортсменов-скалолазов способностей, умений и навыков, позволяющих противостоять стрессу. 
  Цель исследования – теоретически разработать и апробировать педагогическую технологию повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов, объект исследования – тренировочный процесс спортсменов-скалолазов, предмет исследования – педагогическая технология повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов, методы исследования: 1) анализ научной и научно-методической литературы; 2) анкетирование; 3) педагогическое наблюдение; 4) экспертная оценка; 5) методы психодиагностики; 6) педагогический эксперимент; 7) методы математико-статистического анализа. Предполагается, что педагогическая технология позволит повысить уровень стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов за счет применения в тренировочном процессе разработанной педагогической технологии с использованием новых подходов, средств и методов. Применение разработанной педагогической технологии повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов показало высокую эффективность и положительное воздействие средств и методов, привлеченных из оздоровительной восточной системы хатха-йоги, на стрессоустойчивость спортсменов экспериментальной группы: в группе мужчин прирост в компонентах стрессоусойчивости составил от 51 до 25%, в женской группе прирост компонентов стрессоусойчивости составил от 32 до 17%; после проведения исследования в экспериментальной группе у мужчин был выявлен высокий уровень стрессоустойчивости у пяти спортсменов из шести в пределах от 30 до 40 условных единиц. У 50% женской группы был выявлен высокий уровень стрессоустойчивости, остальные также повысили свой уровень стрессоустойчивости в среднем на 6,5 условных единиц и остались в пределах среднего уровня стрессоустойчивости; полученные результаты экспериментальной группы обосновываются достоверными данными, полученными в ходе проведения математико-статистического анализа. Теоретическая значимость диссертационного исследования заключается в том, что результаты исследования расширяют и углубляют содержание теории и методики спортивной тренировки в скалолазании за счет новых технологических подходов, использованных при построении педагогической технологии повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов. Разработанная технология обеспечивает повышение эффективности тренировочного процесса и психологической подготовки в скалолазании. Практическая значимость. Полученные результаты исследования используются при решении, как в индивидуальных, так и в командных траекториях, построения психологической подготовки спортсменов-скалолазов. Практические рекомендации, подготовленные по результатам диссертационного исследования, включены в тренировочный процесс спортсменов-скалолазов и подтверждаются актами внедрения. Также результаты исследования могут стать основой для разработки методических указаний и рекомендаций по повышению стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов, которые целесообразно использовать в курсах повышения квалификации и профессиональной переподготовки тренеров и инструкторов по скалолазанию. Разработанная педагогическая технология повышения стрессоустойчивости у спортсменов-скалолазов реализовывалась поэтапно и включала в себя следующие компоненты: концептуальный, целевой, содержательный, процессуальный, диагностический и коррекционный, результативный.
chairman_dissertation_council.name: Мария
chairman_dissertation_council.surname: Леонтьева
chairman_dissertation_council.patronymic: Сергеевна
chairman_dissertation_council.position: Проректор по научно-инновационной работе
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: -
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57216508941
chairman_dissertation_council.rinc_id: 367239
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Тамара
organization_supervisor.surname: Михайлова
organization_supervisor.patronymic: Викторовна
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 77.03.37
rubrics.name: Проблемы сложнокоординационных видов спорта
rubrics.code: 77.29.99
rubrics.name: Прочие виды спорта
rubrics.code: 77.03.09
rubrics.name: Психология спорта
oecds.code: 03.03.XW
oecds.name: SPORT SCIENCES
speciality_codes.name: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
speciality_codes.code: 13.00.04
supervisors.fio: Байковский Ю.В.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Воронов Ю.С.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Гилев Г.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: РГУФКСМиТ
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
protection_organization.ogrn: 1027739179027
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: РГУФКСМиТ
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
author_organization.ogrn: 1027739179027
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения