name: ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ МОЛОДЫХ УЧИТЕЛЕЙ В КРУПНОМ РОССИЙСКОМ ГОРОДЕ: ФАКТОРЫ, СТРУКТУРА, ТЕНДЕНЦИИ ТРАНСФОРМАЦИИ (ПО МАТЕРИАЛАМ г. РОСТОВА-НА-ДОНУ)
keyword_list: тенденции трансформации Ростов-на-Дону крупный российский город молодые учителя профессиональная идентичность
abstract: Цель исследования – выявить тенденции трансформации профессиональной идентичности молодых учителей под влиянием факторов и барьеров ее формирования в условиях крупного российского города. Задачи исследования: 1) определить проблемы теоретического характера в рамках социологического исследования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе; 2) разработать методологический конструкт социологического исследования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе; 3) выделить факторы формирования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе; 4) выявить барьеры на пути формирования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе; 5) определить структуру профессиональной идентичности молодых учителей г. Ростова-на-Дону; 6) выделить основные тенденции трансформации профессиональной идентичности молодых учителей г. Ростова-на-Дону.	
  Объект исследования – профессиональная идентичность молодых учителей в крупном российском городе. Предмет исследования – формирование и трансформация  профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе.
  Теоретико-методологическая база: конструктивистский  подход П. Бергера и Т. Лукмана  и сложившаяся в его рамках «мягкая концепция» идентичности (Р. Брубейкер, Ф. Купер);  основные идеи теории поколений У. Штрауса и Н. Хоува  и исследовательского подхода В.В. Радаева к интерпретации института  и анализу поколения миллениалов; научные идеи, представленные в трудах В.А. Ядова , А.В. Лубского , Л.В. Клименко и О.Ю. Посуховой . 
  Эмпирическая база: 1) серия глубинных интервью с молодыми учителями г. Ростова-на-Дону; серия глубинных интервью с представителями экспертного сообщества; 3) анкетный опрос учителей г. Ростова-на-Дону; 4) международное исследование TALIS–2018 (Teaching and Learning International Survey).
  Научная новизна: 1) разработан методологический конструкт социологического изучения профессиональной идентичности молодых учителей, базирующийся на конструктивистском подходе и разработанной в его рамках «мягкой концепции» идентичности; 2) выделены и систематизированы факторы формирования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе, а также предложена авторская классификация факторов, позволяющая выделить нормативно-правовой, организационный и коммуникационный факторы; 3) выявлены барьеры на пути формирования профессиональной идентичности молодых учителей в крупном российском городе, препятствующие долгосрочной интеграции молодых учителей в поле профессиональной деятельности и блокирующие факторы формирования профессиональной идентичности, способствующие конструированию такого типа профессиональной идентичности, который мог бы обеспечить эффективное закрепление представителей этой социально-профессиональной группы в муниципальных школах крупных российских городов; 4) определена структура профессиональной идентичности молодых учителей г. Ростова-на-Дону, представляющая собой совокупность характеристик семи структурных компонентов профессиональной идентичности: статуса профессии, значимости профессии в общей структуре социальной идентификации, степени лояльности по отношению к корпоративной культуре, профессиональных ценностей, удовлетворенности профессией, трудовой мотивации, профессиональных стратегий, а также установлено, что профессиональная идентичность молодых учителей г. Ростова-на-Дону имеет гибридный тип; 5) выделены два вектора трансформации профессиональной идентичности молодых учителей г. Ростова-на-Дону: результатом первого является устойчивая интегрированность в профессиональное сообщество, второго – уход молодого учителя из муниципальной школы или полный отказ от профессии, а также установлена взаимозависимость выделенных тенденций трансформации профессиональной идентичности молодых учителей от общих тенденций трансформации системы общего образования в России. 
  Апробация: 18 научных публикаций, в том числе в 1 монографии, в 2 изданиях, индексируемых в международных базах данных Scopus и Web of Science, и в 3 изданиях, включённых в Перечень научных изданий Южного федерального университета.
chairman_dissertation_council.name: Александр
chairman_dissertation_council.surname: Дятлов
chairman_dissertation_council.patronymic: Викторович
chairman_dissertation_council.position: Заведующий кафедрой экономической социологии и регионального управления
chairman_dissertation_council.degree: Доктор социологических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: AAA-8060-2022
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57190440992
chairman_dissertation_council.rinc_id: 316700
chairman_dissertation_council.url: https://sfedu.ru/www/stat_pages22.show?p=UNI/s1/D&params=(p_per_id=%3E2796)
chairman_dissertation_council.orcid: 0000-0001-5914-4744
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Анатолий
organization_supervisor.surname: Метелица
organization_supervisor.patronymic: Викторович
organization_supervisor.position: Проректор по научной и исследовательской деятельности
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 04.51.31
rubrics.name: Социология труда, профессий и занятий
oecds.code: 05.04.XA
oecds.name: SOCIOLOGY
speciality_codes.name: Социальная структура, социальные институты и процессы
speciality_codes.code: 22.00.04
supervisors.fio: Волков Ю.Г.
supervisors.scientific_degree: Доктор философских наук
supervisors.speciality_code: Социальная философия
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Алексеенко И.Н.
opponents.scientific_degree: Доктор философских наук
opponents.speciality_code: Социальная философия
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Ключарев Г.А.
opponents.scientific_degree: Доктор философских наук
opponents.speciality_code: Онтология и теория познания
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФГАОУ ВО "ЮФУ", ЮФУ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1026103165241
protection_organization.supervisor_name: ИННА
protection_organization.supervisor_surname: ШЕВЧЕНКО
protection_organization.supervisor_patronymic: КОНСТАНТИНОВНА
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.short_name: ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФГАОУ ВО "ЮФУ", ЮФУ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1026103165241
author_organization.supervisor_name: ИННА
author_organization.supervisor_surname: ШЕВЧЕНКО
author_organization.supervisor_patronymic: КОНСТАНТИНОВНА
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения