name: Педагогические условия воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза
keyword_list: эмоционально-волевая устойчивость курсанты военного вуза педагогические условия воспитание
abstract: Объект исследования: процесс воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза. Предмет исследования: педагогические условия воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза. В соответствии с целью, предметом и задачами был определен и использовался следующий комплекс методов: теоретические (междисциплинарный анализ проблемы и предмета исследования; сравнительно-сопоставительный анализ, конкретизация, обобщение, систематизация экспериментальных данных; моделирование); эмпирические (наблюдение, опросные методы, метод экспертной оценки, тестирование, изучение результатов деятельности, опытно-экспериментальная деятельность, педагогический эксперимент); математико-статистическая обработка результатов исследования. Основной научный результат состоит в следующем: выявлена специфика воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов, которая определяется реализацией ситуаций моделирования профессиональных проб и введения в образовательный процесс стресс-факторов с соблюдением строгого уставного порядка, и в данных условиях при этом курсовой офицер, выполняющий педагогические функции, сопровождает индивидуальную образовательную деятельность и развитие индивидуальности курсантов преимущественно в тьюторской позиции; разработана и охарактеризована модель воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза, которая представлена концептуально-целевым, содержательно-организационным и аналитико-рефлексивным блоками и выстроена на основе личностно-ориентированного, средового и рефлексивно-деятельностного подходов; выявлены и экспериментально проверены педагогические условия, отражающие рефлексивность, диалогичность, субъектную позицию участников взаимодействия, практическую направленность тьюторского педагогического сопровождения воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов и обеспечивающие его эффективность; определены и апробированы приоритетные педагогические средства воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза, актуализирующие их включённость в созидательную деятельность, рефлексивную позицию, защитно-совладающее поведение. Теоретическая значимость исследования заключается в том, что выделены и систематизированы на междисциплинарном уровне современные представления о воспитании эмоционально-волевой устойчивости личности; педагогическая категория «воспитание эмоционально-волевой устойчивости» получила авторское развитие и значимое содержательное обогащение, основанное на интеграции положений личностно-ориентированного, средового и рефлексивно-деятельностного подходов; дополнена характеристика четырех взаимосвязанных составляющих эмоционально-волевой устойчивости личности (ценностные ориентации, эмоциональные состояния в процессе образовательной деятельности, волевые качества, морально-психологическое состояние); предложены две группы критериев и показателей для оценки сформированности эмоционально-волевой устойчивости личности: результативные (развитие индивидуальности, субъектности) и процессуальные (реализация функций и принципов педагогического сопровождения); конкретизировано определение феномена эмоционально-волевой устойчивости применительно к условиям её формирования в образовательной среде военного вуза; выявлены особенности воспитания эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза как поддерживающей педагогической деятельности, направленной на взаимодействие военных педагогов, курсовых офицеров и курсантов. Практическая значимость исследования определяется тем, что содержащиеся в нём теоретические и диагностические материалы по воспитанию эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза могут быть использованы педагогическим составом, командирами курсантских подразделений, а также обучающимися при выполнении обязанностей по должностному предназначению: определены критерии и создан диагностический инструментарий, позволяющий определить уровень сформированности эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза к проявлению особенностей обучения в военной образовательной среде; разработаны методические рекомендации «Психолого-педагогические условия формирования здорового морального климата и дисциплины в воинском коллективе»; подготовлено программно-методическое обеспечение процесса формирования эмоционально-волевой устойчивости курсантов военного вуза «Использование программно-аппаратных средств и тренажеров в психологической подготовке военнослужащих»; предложена авторская методика «Рефлексивный блокнот курсанта военного вуза»; разработан тренинг «Защитно-совладающее поведение и жизнестойкость курсантов».
chairman_dissertation_council.name: Людмила
chairman_dissertation_council.surname: Байбородова
chairman_dissertation_council.patronymic: Васильевна
chairman_dissertation_council.position: председатель диссертационного совета, заведующий кафедрой педагогических технологий
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: AAC-6567-2019
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57190730583
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Михаил
organization_supervisor.surname: Груздев
organization_supervisor.patronymic: Вадимович
organization_supervisor.position: исполняющий обязанности ректора
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.07.03
rubrics.name: Теория развития личности
rubrics.code: 14.07.05
rubrics.name: Общая теория воспитания
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 5.8.1.
supervisors.fio: Гущина Т.Н.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Алёхин И.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Ясвин В.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО, ФГБОУ ВО "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО", ЯГПУ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО"
protection_organization.ogrn: 1027600676487
protection_organization.supervisor_name: МИХАИЛ
protection_organization.supervisor_surname: ГРУЗДЕВ
protection_organization.supervisor_patronymic: ВАДИМОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО, ФГБОУ ВО "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО", ЯГПУ ИМ. К.Д.УШИНСКОГО
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЯРОСЛАВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. К.Д. УШИНСКОГО"
author_organization.ogrn: 1027600676487
author_organization.supervisor_name: МИХАИЛ
author_organization.supervisor_surname: ГРУЗДЕВ
author_organization.supervisor_patronymic: ВАДИМОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения