name: Развитие координационных способностей у учащихся 10-11 лет с церебральным параличом на внеурочных занятиях по адаптивному физическому воспитанию
keyword_list: адаптивная физическая культура внеурочные занятия детский церебральный паралич учащиеся 10-11 лет координационные способности
abstract: Объект исследования: процесс адаптивного физического воспитания  младших школьников с ДЦП. 
  Предмет исследования: средства и методы развития координационных способностей у младших школьников с различными формами ДЦП в процессе внеурочных занятий по адаптивному физическому воспитанию. 
  Цель исследования: разработать и обосновать методику развития координационных способностей на основе дифференцированного подхода у учащихся 10–11 лет с различными формами ДЦП на внеурочных занятиях по адаптивному физическому воспитанию.
  Гипотеза исследования: разработанная методика развития координационных способностей на внеурочных занятиях по адаптивному физическому воспитанию у учащихся 10–11 лет со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП будет эффективной, если при ее разработке будут: 
  - учтены пол, форма ДЦП и зоны поражения (верхние и нижние конечности) тела для оценки координационных способностей; 
  - определены результаты тестовых упражнений, выполняемые мальчиками и девочками со спастической диплегией наименее паретичной рукой / на наименее паретичной ноге и сохранной рукой / на сохранной ноге мальчиками и девочками с гемипаретической формой;
  - обоснована последовательность развития координационных способностей с учетом пола, формы ДЦП и в соответствии с зоной поражения на основании результатов  кластерного анализа.
  Задачи исследования.
  1. Определить современное состояние проблемы развития координационных способностей у мальчиков и девочек со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП.
  2. Выявить различия в проявлении координационных способностей у мальчиков и девочек 10–11 лет со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП и типично развивающихся сверстников. 
  3. Разработать методику развития координационных способностей для мальчиков и девочек со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП на основе дифференцированного подхода и определить ее эффективность.
  Научная новизна исследования состоит в том, что:  
  – получены новые данные о проявлении координационных способностей у учащихся с гемипаретической формой: способность к согласованию и комбинированию движений, реагированию, кинестетическая способность лучше развиты у девочек; способность к ориентированию лучше развита у мальчиков;
  – получены новые данные о проявлении координационных способностей у учащихся со спастической диплегией: способность к согласованию и комбинированию движений, сохранению равновесия, темпо-ритмовая способность лучше развиты у девочек; способность к ориентированию лучше развита у мальчиков;
  – выявлено, что учащиеся с гемипаретической формой, в сравнении с учащимися со спастической диплегией, характеризуются более высокими результатами почти по всем проявлениям координационных способностей, за исключением способности к согласованию и комбинированию;
  – выявлено, что учащиеся с гемипаретической формой, в сравнении с типично развивающимися учащимися, имеют более высокие результаты проявления следующих координационных способностей: способность к ориентированию (проявляемая в движении верхними конечностями), темпо-ритмовая способность у мальчиков (проявляемая в движении нижними конечностями), кинестетическая способность, статокинетическая способность у девочек (проявляемая в движении нижними конечностями);
  – научно обоснованы и экспериментально апробированы наиболее информативные и надёжные упражнения для определения координационных способностей у учащихся со спастической диплегией и гемипаретической формами ДЦП;
  – определены кластеры координационных способностей, учитывающие пол и двигательную патологию ДЦП; 
  – разработана экспериментальная методика развития координационных способностей, учитывающая последовательность их развития по результатам кластерного анализа, клинические формы, пол и исходные проявления изучаемых способностей у учащихся 10–11 лет;
  – предложено использование стабилографического биоуправления для развития не только статического равновесия, но и остальных специфических координационных способностей. 
  Положения, выносимые на защиту.
  1. Координационные способности у учащихся 10–11 лет со спастической диплегией и гемипаретической формой ДЦП, в целом, отстают от типично развивающихся сверстников. Однако, способность к ориентированию, проявляемая в движении верхними конечностями у мальчиков и девочек с гемипаретической формой развита лучше, чем у типично развивающихся сверстников. Координационные способности у учащихся 10–11 лет со спастической диплегией, в целом, отстают от учащихся с гемипаретической формой. Однако, способность к согласованию и комбинированию движений, проявляемая в движении верхними и нижними конечностями у мальчиков и девочек со спастической диплегией развита лучше, чем у учащихся с гемипаретической формой. 
  2. Методика развития координационных способностей у младших школьников с ДЦП, на основе дифференцированного подхода представляет собой целостный педагогический процесс, основу которого составляют тестовые упражнения, для оценки координационных способностей, проявляемых в движении верхними и нижними конечностями; методы и комплексы упражнений направленные на развитие изучаемых способностей, подобранных с учетом клинической формы, исходных двигательных проявлений, кластерного анализа.
  3. Разработанная экспериментальная методика развития координационных способностей у младших школьников с ДЦП является эффективной и педагогически целесообразной, так как способствует улучшению координационных способностей и снижению спастичности у учащихся с гемипаретической формой, показавших значимые изменения координационных способностей в сравнении с учащимися со спастической диплегией. Наибольшие темпы прироста выявлены в координационных способностях 1 кластера – 8% в спастической диплегии и 15% в гемипаретической форме. Темпы прироста координационных способностях 2 кластера – 6, 12% соответственно. Темпы прироста координационных способностях 3 кластера – 3, 8% соответственно.
chairman_dissertation_council.name: Татьяна
chairman_dissertation_council.surname: Фомиченко
chairman_dissertation_council.patronymic: Германовна
chairman_dissertation_council.position: Заместитель Генерального директора
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57222658663
chairman_dissertation_council.rinc_id: 564818
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Авак
organization_supervisor.surname: Абалян
organization_supervisor.patronymic: Геньевич
organization_supervisor.position: Генеральный директор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 77.01.39
rubrics.name: Пропаганда физической культуры и спорта
oecds.code: 06.05.BQ
oecds.name: HUMANITIES, MULTIDISCIPLINARY
speciality_codes.name: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
speciality_codes.code: 13.00.04
supervisors.fio: Таламова Ирина Геннадьевна
supervisors.scientific_degree: Кандидат биологических наук
supervisors.speciality_code: Физиология
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Макина Лилия Рафкатовна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Дерябина Галина Ивановна
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБУ ФНЦ ВНИИФК
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНЫЙ ЦЕНТР ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА"
protection_organization.ogrn: 1027700481148
protection_organization.supervisor_name: АВАК
protection_organization.supervisor_surname: АБАЛЯН
protection_organization.supervisor_patronymic: ГЕНЬЕВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО СибГУФК
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Сибирский государственный университет физической культуры и спорта"
author_organization.ogrn: 1025501250235
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения