name: Развитие у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в современных социально-экономических условиях
keyword_list: Профессиональная мотивация внешние и внутренние мотивы развитие у студентов мотивации к профессиональной деятельности взаимодействие преподавателей вуза и педагогов-тьюторов технологическое обеспечение педагогический условия модель развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности
abstract: Цель исследования состоит в научном обосновании, разработке и практической реализации педагогических условий и технологического обеспечения развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в современных социально-экономических условиях.
  Объект исследования: развитие у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности.
  Предмет исследования: педагогические условия и технологическое обеспечение развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в современных социально-экономических условиях.  
  Задачи исследования:
  1. Провести анализ современных исследований развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности, определить содержательные особенности и этапы развития.
  2. Обосновать педагогические условия, способствующие развитию у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в современных социально-экономических условиях.
  3. Сконструировать и апробировать в условиях вуза модель развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в современных социально-экономических условиях.
  4. Разработать технологическое обеспечение системной и скоординированной работы преподавателей вуза и педагогов, сопровождающих студентов педагогического вуза на профессионально ориентированных практиках, по развитию у них мотивации к профессиональной деятельности.
  5. Оценить результативность педагогических условий и технологического обеспечения развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности в новых социально-экономических условиях.
  Методы исследования. На теоретическом этапе исследования использовались такие методы, как сравнительно-сопоставительный, методологический анализ предмета исследования, изучение нормативных документов, обобщение, прогнозирование. На экспериментальном этапе применялись следующие методы моделирование, эксперимент, диагностика (тестирование («Диагностика профессионально-педагогической направленности студентов вуза», «Оценка способностей к саморазвитию и самообразованию», мотивационный тест Х. Хекхаузена, опросник «Диагностика профессиональных ориентаций» (Н.А. Алексеев и др.)), анкетирование, наблюдение, беседа и интервьюирование, самооценка, экспертная оценка).
  Научная новизна исследования заключается в следующем:
  − доказана необходимость целенаправленной и системной работы по развитию у студентов – будущих педагогов мотивации к профессиональной деятельности с учетом современных социально-экономических условий;
  − научно обосновано влияние особым образом выстроенных психолого-педагогических, организационно-педагогических, технолого-педагогических условий образовательного процесса на динамику развития профессиональной мотивации студентов – будущих педагогов за счет наполнения учебной и учебно-профессиональной деятельности профессионально-ориентированным личностно значимым содержанием;
  − доказана эффективность взаимодействия вузовских преподавателей и педагогов образовательных организаций, сопровождающих студентов в период прохождения ими практик, при формировании стратегии и тактических шагов в решении проблемы развития у студентов педагогического вуза мотивации к будущей профессиональной деятельности  в современных социально-экономических условиях за счет построения технологического обеспечения, позволяющего детализировать системную работу по реализации педагогических условий развития у студентов педагогического вуза профессиональной мотивации, а именно координировать организацию и проведение развивающей работы со студентами; 
  − моделирование развития у студентов педагогического вуза профессиональной мотивации в современных социально-экономических условиях позволило представить взаимосвязь педагогических условий, обеспечивающих данный процесс, информационно-аналитического, организационно-управленческого и содержательно-методического направлений технологического обеспечения развития у студентов мотивации к профессиональной деятельности, осуществляемого преподавателями вуза и школьными педагогами, а также результативную часть в виде  критериев развития, диагностических методик и уровневых показателей развития мотивации студентов к профессиональной деятельности.
chairman_dissertation_council.name: Юрий
chairman_dissertation_council.surname: Ветров
chairman_dissertation_council.patronymic: Павлович
chairman_dissertation_council.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: T-3105-2018
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57189619825
chairman_dissertation_council.rinc_id: 819002
chairman_dissertation_council.orcid: -
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Юрий
organization_supervisor.surname: Ветров
organization_supervisor.patronymic: Павлович
organization_supervisor.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Методология и технология профессионального образования
speciality_codes.code: 5.8.7.
supervisors.fio: Галустов Роберт Амбарцумович
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Алдошина Марина Ивановна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Сорокопуд Юнна Валерьевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "АГПУ"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1022300641142
protection_organization.supervisor_name: АМБАРЦУМ
protection_organization.supervisor_surname: ГАЛУСТОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: РОБЕРТОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "АГПУ"
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1022300641142
author_organization.supervisor_name: АМБАРЦУМ
author_organization.supervisor_surname: ГАЛУСТОВ
author_organization.supervisor_patronymic: РОБЕРТОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения