name: Методика интегрированного предметно-языкового обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки "Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции"
keyword_list: технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции аграрный вуз иностранный язык для специальных целей профессиональный иностранный язык интегрированное предметно-языковое обучение
abstract: Исследование посвящено разработке и апробации методики интегрированного предметно-языкового обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции». Интегрированное предметно-языковое обучение иностранному языку и профильным дисциплинам является одним из современных развивающихся подходов, при котором интегрированный курс направлен на достижение двух целей: а) овладение студентами профессиональным языком, б) овладение студентами профильной дисциплиной или специальностью. Именно этот подход создает оптимальные условия для овладения студентами профессиональным языком как средством профессиональной иноязычной коммуникации. Характерной чертой интегрированного подхода является то, что предметно-тематическое содержание обучения и иноязычные задания должны отражать специфику профессиональной работы выпускников конкретного профиля обучения в рамках направления подготовки. Методической доминантой в обучении выступает комплекс проблемных иноязычных профессионально ориентированных заданий. Эффективность и результативность методики обучения будет зависеть от учета ряда психолого-педагогических условий. Выявлено и обосновано пять психолого-педагогических условий для успешного внедрения интегрированного предметно-языкового обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции». В ходе педагогического эксперимента доказана эффективность предлагаемой методики интегрированного предметно-языкового обучения профессиональному иностранному языку студентов направления подготовки «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции».  Приведено описание подготовки и проведения эксперимента, а также обсуждение качественных и количественных результатов обучения. Полученные в ходе проведенного исследования данные позволяют сделать вывод о том, что интегрированный подход является более эффективным по сравнению с иностранным языком для специальных целей подходом к обучению профессиональному иностранному языку (профессиональная лексика, грамматика) и профильной специальности. На основе интегрированного подхода студенты могут продолжать развивать виды речевой деятельности, формировать аспекты языка и профессиональные компетенции.
chairman_dissertation_council.name: Раиса
chairman_dissertation_council.surname: Куличенко
chairman_dissertation_council.patronymic: Михайловна
chairman_dissertation_council.position: Научный консультант Педагогического института
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: -
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: -
chairman_dissertation_council.rinc_id: 133154
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Владимир
organization_supervisor.surname: Стромов
organization_supervisor.patronymic: Юрьевич
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.07
rubrics.name: Образование в учреждениях высшего профессионального образования
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
speciality_codes.code: 13.00.02
supervisors.fio: Сысоев П.В.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Попова Н.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Обдалова О.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА", ТГУ ИМ. Г.Р. ДЕРЖАВИНА
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА"
protection_organization.ogrn: 1026801156689
protection_organization.supervisor_name: ВЛАДИМИР
protection_organization.supervisor_surname: СТРОМОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА", ТГУ ИМ. Г.Р. ДЕРЖАВИНА
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ТАМБОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Р. ДЕРЖАВИНА"
author_organization.ogrn: 1026801156689
author_organization.supervisor_name: ВЛАДИМИР
author_organization.supervisor_surname: СТРОМОВ
author_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения