name: ОБУЧЕНИЕ КИТАЙСКИХ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ УПОТРЕБЛЕНИЮ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ЧАСТИЦАМИ РАЗВЕ И НЕУЖЕЛИ (УРОВЕНЬ В2)
keyword_list: Невербальные средства разве, неужели, Интонационная конструкция Модальные оттенки Задания, игровая деятельность вопросительные частицы Обучение иностранных студентов
abstract: Актуальность темы исследования. 
  Вопросительные предложения с частицами разве и неужели используются в русской разговорной речи для выражения отношения говорящего к окружающей действительности, сообщаемому, ситуации в целом, конкретному человеку, а также для установления контакта с собеседником и усиления воздействия на него. Эти предложения широко употребляются в разговорной речи, о чем свидетельствует высокая частотность вопросительных частиц разве и неужели. Коммуникативная значимость вопросительных предложений с частицами разве и неужели и их распространенность в разговорной речи показывают, что полноценное межличностное общение невозможно без умений употреблять эти предложения, поэтому существует объективная потребность в формировании этих умений у китайских студентов.
  Актуальность настоящего исследования обусловлена необходимостью разрешения педагогических противоречий:
  	- между потребностью иностранных студентов уровня В2 употреблять в речи предложения с вопросительными частицами разве и неужели, и несформированностью у них умений употреблять их;
  	- между существующими требованиями к формированию у студентов указанных умений и недостаточной реализацией этих требований в процессе обучения;
  	- между необходимостью формирования у иностранных студентов этих умений и не разработанностью методики их формирования в научной литературе;
  - между потребностью в организации процесса формирования этих умений и отражением приемов их формирования в учебной литературе.
  	Научная новизна исследования заключается в следующем: 
  	- с методических позиций интерпретированы лингвистические особенности вопросительных предложений с частицами разве, неужели, разработана таблица соответствия модальных оттенков этих предложений, их лексики, интонации и связанных с ними невербальных средств; 
  	- на основе сравнения этих предложений с их аналогами в китайском языке выделены возможные трудности, которые могут испытывать китайские студенты в процессе обучения их употреблению; 
  	- критически проанализированы задания и упражнения в учебной литературе для уровня В2, направленные на обучение иностранных студентов употреблению вопросительных предложений с частицами разве, неужели;
  	- разработан и теоретически обоснован комплекс заданий и упражнений, направленный на обучение китайских студентов употреблению этих предложений; 
  	- в ходе педагогического эксперимента проверена эффективность применения этого комплекса.
chairman_dissertation_council.name: Лариса
chairman_dissertation_council.surname: Тарнаева
chairman_dissertation_council.patronymic: Павловна
chairman_dissertation_council.position: Проф. Каф. иностранных языков и лингводидактики
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: E-4564-2016
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57216953034
chairman_dissertation_council.rinc_id: 448638
chairman_dissertation_council.orcid: 0000-0001-7371-2189
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Александр
organization_supervisor.surname: Гнетов
organization_supervisor.patronymic: Валентинович
organization_supervisor.position: Ученый секретарь СПбГУ
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.33.07
rubrics.name: Образование в учреждениях среднего специального образования
rubrics.code: 14.33.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях среднего специального образования
oecds.code: 05.03.HE
oecds.name: EDUCATION, SPECIAL
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
speciality_codes.code: 13.00.02
supervisors.fio: Московкин Л.В.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
protection_organization.short_name: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1037800006089
protection_organization.supervisor_name: НИКОЛАЙ
protection_organization.supervisor_surname: КРОПАЧЕВ
protection_organization.supervisor_patronymic: МИХАЙЛОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ, САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИЛИ СПБГУ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1037800006089
author_organization.supervisor_name: НИКОЛАЙ
author_organization.supervisor_surname: КРОПАЧЕВ
author_organization.supervisor_patronymic: МИХАЙЛОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения