name: Педагогические условия здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии
keyword_list: контекстно-модульная технология обновление содержания модулей субъект-субъектное взаимодействие, взаимосвязь мотивационно-ценностных ориентаций студентов с их индивидуально-личностными особенностями здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа
abstract: Цель исследования состоит в разработке педагогических условий и апробации модели здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии.
  Объект исследования: здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа.
  Предмет исследования: педагогические условия здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии. Задачи исследования:
  1. Уточнить понятие «здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа» и определить ее структурные компоненты.
  2. Выявить особенности здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа.
  3. Экспериментально проверить модель здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии.
  4. Разработать контекстно-модульную технологию на основе авторской программы, способствующую эффективности здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа.
  5. Выявить педагогические условия здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе разработанной модели.
  Методы исследования: теоретические: изучение теоретических научных источников отечественных и зарубежных исследователей; обобщение и систематизация материалов исследования, моделирование, прогнозирование; эмпирические: анкетирование, опрос, беседа, тестирование и др.: диагностические: количественный (методы математической статистики, описательная статистика, обработка данных) и качественный анализ результатов исследования (эксперимент, метод экспертной оценки).
  Научная новизна исследования 
  - раскрыто понятие «здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа», которое рассматривается как интегрированная система, включающая совокупность знаний о сохранении и укреплении здоровья, понимание системы ценностных доминант, привычек, установок социума, мотивированная внутренними убеждениями, обеспечивающая готовность к здоровьесберегающему поведению и к успешному взаимодействию и сотрудничеству субъектов образования в здоровьесберегающей деятельности.
  Здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа обеспечивается: мотивационно-ценностным, когнитивным, деятельностным и рефлексивно-оценочным компонентами.
  - выявлены особенности здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии: взаимосвязь мотивационно-ценностных ориентаций студентов с их индивидуально-личностными особенностями в процессе здоровьесберегающей деятельности; знание и понимание индивидуальных особенностей студентов в процессе здоровьесберегающей подготовки на основе смысложизненных приоритетов, их опыта и мировидения; включение студентов колледжа в здоровьесберегающую подготовку; обновленный образовательный контент (Модуль 1, Модуль 2, Модуль 3) контекстно-модульной технологии; внедрение авторской программы «Здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа».
  - разработана модель здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа на основе контекстно-модульной технологии, включающая четыре блока: методологический, содержательный, процессуальный и диагностический. 
  - представлена контекстно-модульная технология здоровьесберегающей подготовки студентов колледжа как гибкая модульная система, основанная на обновленном образовательном контенте предметного содержания дисциплин (Модуль 1, Модуль 2, Модуль 3), гибкой технологичности, которая обеспечивается этапами (I, II, III), средствами рефлексивных и цифровых технологий.
  - верифицированы и обоснованы педагогические условия здоровьесберегающей подготовки: учет индивидуальных особенностей студентов колледжа; мотивы студентов к здоровьесберегающей подготовке, субъект-субъектное взаимодействие в процессе здоровьесберегающей подготовки; обновление содержания модулей (1,2,3) контекстно-модульной технологии в процессе здоровьесберегающей подготовки; внедрение авторской программы «Здоровьесберегающая подготовка студентов колледжа».
chairman_dissertation_council.name: Юрий
chairman_dissertation_council.surname: Ветров
chairman_dissertation_council.patronymic: Павлович
chairman_dissertation_council.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: T-3105-2018
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57189619825
chairman_dissertation_council.rinc_id: 819002
chairman_dissertation_council.orcid: -
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Юрий
organization_supervisor.surname: Ветров
organization_supervisor.patronymic: Павлович
organization_supervisor.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в учреждениях высшего профессионального образования
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Методология и технология профессионального образования
speciality_codes.code: 5.8.7.
supervisors.fio: Комарова Эмилия Павловна
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Кокаева Ирина Юрьевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Тюмасева Зоя Ивановна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "АГПУ"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1022300641142
protection_organization.supervisor_name: АМБАРЦУМ
protection_organization.supervisor_surname: ГАЛУСТОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: РОБЕРТОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБОУ ВО "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ", ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ, ФГБОУ ВО "ВГТУ", ВГТУ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1033600070448
author_organization.supervisor_name: СЕРГЕЙ
author_organization.supervisor_surname: КОЛОДЯЖНЫЙ
author_organization.supervisor_patronymic: АЛЕКСАНДРОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения