name: Содержание физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой с детьми начальной школы
keyword_list: спортивная акробатика физическое воспитание физкультурно-оздоровительные занятие начальная школа
abstract: Цель исследования – теоретически разработать, экспериментально обосновать и оценить эффективность содержания физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой с детьми начальной школы. Объект исследования – процесс физического воспитания детей в начальной школе. Методы исследования – общепринятые. Актуальность-Содержание занятий по физическому воспитанию в начальных классах общеобразовательной школе, как правило, наполняется традиционными средствами интегрированные из таких видов спорта, как легкая атлетика, гимнастика, спортивные и подвижные игры. Однако, дети младших классов проявляют интерес и к другим видам спорта. Среди большого многообразия различных видов двигательной активности в школьной среде в последнее время особой популярностью начинает пользоваться спортивная акробатика. Достигнутые результаты: выявлена основная причина пропусков занятий, провели анализ  физического развития детей, провели контрольно-педагогические испытания двигательных возможностей, разработали и  внедрили комплекс упражнений спортивной акробатики.Обрасть применения-уроки по физической культуре 1-4 классов.
  Теоретическая значимость работы заключается в дополнении теории и методики физического воспитания детей начальных классов новыми теоретическими и эмпирическими данными и положениями, посвященные содержанию физкультурно-оздоровительных занятий в общеобразовательной школе. Теоретически разработанное и обоснованное содержание физкультурно-оздоровительных занятий с детьми начальных классов общеобразовательной школы позволило получить информацию о целесообразности применения средств спортивной акробатики, обеспечивающих гармоничное физическое и психическое развитие ребенка, а также укрепление здоровья. Теоретическая составляющая содержания физкультурно-оздоровительных занятий с детьми начальных классов обуславливается последовательным выполнением специально проработанных комплексов физических упражнений, направленных на овладение основными элементами спортивной акробатики, а также развития двигательных способностей и укрепления здоровья занимающихся.
  Практическая значимость. Разработанное содержание физкультурно-оздоровительных занятий с детьми начальных классов общеобразовательной школы, позволяет рекомендовать применение на уроках физической культуры 1-4 классов, апробированные в экспериментальных условиях комплексы физических упражнений, направленные на овладение основными элементами спортивной акробатики, а также развитие двигательных способностей и укрепление здоровья занимающихся, в качестве эффективного и современного педагогического подхода.
  Результаты исследования рекомендуется включать в содержание физкультурно-оздоровительной работы в спортивных лагерях, а также ДЮСШ, СШОР спортивно-оздоровительных групп и групп начальной подготовки по виду спорта - спортивная акробатика.
  Практические рекомендации- Для укрепления здоровья, развития различных двигательных способностей и укрепления опорно-двигательного аппарата мальчиков и девочек 7-10 лет, в содержание физкультурно-оздоровительных занятий с детьми начальных классов общеобразовательной школы целесообразно включать средства спортивной акробатики.В основу содержания физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой с детьми начальной школы должны быть положены принципы обучения: целенаправленности; связи обучения с занятиями по физическому воспитанию; систематичности и последовательности; сознательности и активности; наглядности обучения; доступности; интегративного подхода; воспитывающего и развивающего обучения; принцип прочности. Данные принципы позволяют с высокой эффективностью, за минимальный промежуток времени повысить двигательные возможности детей начальных классов общеобразовательных школ, а также создать предпосылки для гармоничного развития и укрепления здоровья. Организационно-методическая форма работы, должна предусматривать последовательное выполнение специально проработанных комплексов физических упражнений, направленных на овладение основными элементами спортивной акробатики, а также развитие двигательных способностей. Для целенаправленного развития двигательных качеств и совершенствования их комплексного проявления необходимо использовать несложные упражнения из легкой атлетики, гимнастики и других видов спорта. Содержание физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой в начальных классах общеобразовательной школы должно включать 32 тематических плана-конспекта, состоящих из подготовительной, основной и заключительной части, продолжительность которых должна составлять 90 минут, так как уроки, спаренные по 45 минут каждый.При организации физкультурно-оздоровительных  занятий по спортивной акробатике в виде круговой тренировке обучающиеся, целесообразно разбивать учащихся на небольшие группы (от 2 до 6 человек в каждой), для того чтобы они последовательно проходили все «станции», выполняя на каждой определенные упражнения. В процессе реализации кругового метода все группы необходимо разделять на 4 подгруппы для прохождения станций. Содержание физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой с детьми начальной школы должно предусматривали применение переменного и повторного методов развития двигательных способностей, обеспечивающих эффективное развитие силы и координации (равновесия) движения. В процессе проведения упражнений целесообразно применять два варианта физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой с  детьми начальной школы: непрерывное выполнение упражнений, направленных на развитие силовой выносливости; интервальное выполнение упражнений, направленных на развитие равновесия. В зависимости от направленности физкультурно-оздоровительных занятий спортивной акробатикой комплексы упражнений (приложение Б) должны включать: -общеразвивающие упражнения; упражнения для развития специальных двигательных способностей; упражнения для овладения элементами спортивной акробатики.
  Отдельные элементы техники необходимо тренировать, как в подготовительной, так и основной части занятия. Отработанные до автоматизма двигательные элементы позволяют качественно выполнять различные двигательные связки. Такой перенос соответствует современным дидактическим подходам к обучению элементам спортивной акробатики.
chairman_dissertation_council.name: Мария
chairman_dissertation_council.surname: Леонтьева
chairman_dissertation_council.patronymic: Сергеевна
chairman_dissertation_council.position: Проректор по научно-инновационной работе
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: -
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57216508941
chairman_dissertation_council.rinc_id: 367239
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Тамара
organization_supervisor.surname: Михайлова
organization_supervisor.patronymic: Викторовна
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 77.03.03
rubrics.name: Научные основы спортивной тренировки
oecds.code: 03.03.XW
oecds.name: SPORT SCIENCES
speciality_codes.name: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
speciality_codes.code: 13.00.04
supervisors.fio: Леонтьева М.С.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Черепов Е.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Биндусов Е.Е.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: РГУФКСМиТ
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
protection_organization.ogrn: 1027739179027
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: РГУФКСМиТ
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма (ГЦОЛИФК)»
author_organization.ogrn: 1027739179027
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство спорта Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения