name: Подготовка будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
keyword_list: тенденции подготовки юристов в вузе профилактическая деятельность будущих юристов готовность будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних критерии готовности к профилактике правонарушений модель подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних
abstract: Цель исследования: теоретически обосновать методологические подходы, принципы, содержание, формы и методы подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди подростков и выявить условия, способствующие эффективному формированию готовности к профилактике правонарушений среди подростков
  Объект исследования: профессиональная подготовка будущих юристов в вузе
  Предмет исследования: особенности подготовки будущих юристов к профилактической деятельности среди несовершеннолетних
  Задачи исследования:
  1.	Проанализировать современные тенденции юридического образования, способствующие эффективной подготовке к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних. 
  2.	Обосновать особенности профилактической деятельности будущих юристов.  
  3.	Определить сущностные и структурно-содержательные критерии готовности будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
  4.	Разработать модель подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, определить ее структурно-содержательные компоненты.
  5.	  Экспериментальным путем выявить систему педагогических условий, способствующих эффективности подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
  Методы исследования. Теоретические методы: (анализ научных источников; обобщение, сравнение, систематизация, моделирование);
  – эмпирические: (опрос, беседа, тестирование, кейс- метод, эксперимент: констатирующий этап эксперимента - определение уровня сформированности готовности будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних; формирующий этап эксперимента – для проверки эффективности модели формирования готовности; контрольный этап - подведение итогов эксперимента); 
  – статистические: количественный и качественный анализы данных с помощью программ «EXCEL» и  ² -критерия Пирсона.
  Научная новизна исследования состоит в том, что: 
  1. Определены основные тенденции подготовки бакалавров юриспруденции в контексте компетентностного подхода и трансформации системы поддержки и профилактики правонарушений среди подростков на современном этапе.
  2.  Предложено научное суждение о том, что профилактическая деятельность юристов должна быть основана на построении субъект-субъектных отношений с подростками с целью формирования у них   устойчивого стремления к самоизменению; на комплексном подходе к профилактическому воздействию, с привлечением специалистов различного профиля и использованием потенциала всех возможных субъектов профилактики.
  3. Введены в научный оборот расширенные понятия: «профилактическая деятельность юриста», «готовность к профилактике правонарушений».   Предложена развернутая характеристика всех компонентов готовности будущих юристов к профилактике правонарушений среди подростков (мотивационно-ценностный, когнитивный, деятельностный, эмоционально-волевой)
  4. Разработана и экспериментально апробирована модель подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних, представляющая собой мысленный конструкт, состоящий из взаимосвязанных компонентов, каждый из которых отражает специфику целей подготовки, методологии, содержания, технологий и результатов подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди несовершеннолетних.
  5.  Определены условия эффективности подготовки будущих юристов к профилактике правонарушений среди подростков и  формирования  их готовности: проектирование содержания подготовки на основе интеграции юридических, педагогических и психологических знаний в единое обучающее пространство; отбор содержания подготовки с учетом актуальных тенденций и условий осуществления профилактической деятельности в подростковой среде; обеспечение соотношения организационных форм, методов и средств обучения, позволяющего соблюдать оптимальное сочетание теоретической и практической подготовки будущих юристов;  обеспечение ценностно-смыслового самоопределения будущих юристов по отношению к профессиональной деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза.
chairman_dissertation_council.name: Юрий
chairman_dissertation_council.surname: Ветров
chairman_dissertation_council.patronymic: Павлович
chairman_dissertation_council.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: T-3105-2018
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57189619825
chairman_dissertation_council.rinc_id: 819002
chairman_dissertation_council.orcid: -
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Юрий
organization_supervisor.surname: Ветров
organization_supervisor.patronymic: Павлович
organization_supervisor.position: Проректор по научно-исследовательской и инновационной деятельности
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 10.83.51
rubrics.name: Предупреждение преступлений
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика профессионального образования
speciality_codes.code: 13.00.08
supervisors.fio: Клушина  Надежда Павловна
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Сорокопуд Юнна Валерьевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Гаджиева Патимат Дайитбеговна
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБОУ ВО "АГПУ"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АРМАВИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ"
protection_organization.ogrn: 1022300641142
protection_organization.supervisor_name: АМБАРЦУМ
protection_organization.supervisor_surname: ГАЛУСТОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: РОБЕРТОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство просвещения Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: КЧГУ
author_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Карачаево-Черкесский государственный университет имени У.Д.Алиева"
author_organization.ogrn: 1020900775026
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения