name: Научно-методическое сопровождение инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций
keyword_list: научно-методическое сопровождение, Инновационная деятельность,  профессиональная образовательная организация
abstract: Объект исследования – процесс инновационной деятельности преподавателей колледжей. Цель исследования – разработать и обосновать направления и средства научно-методического сопровождения инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций. Методы исследования: теоретические (анализ и синтез, обобщение, систематизация, моделирование, контент-анализ); эмпирические (наблюдение, изучение опыта, создание диагностических ситуаций, анкетирование, беседа, тестирование, метод экспертной оценки, метод самооценки, фокус-группа, изучение результатов деятельности преподавателей и студентов); методы математической статистики при обработке результатов исследования (U критерий Манна-Уитни). Достигнутые результаты: расширены представления об особенностях инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций; охарактеризована структура подготовленности преподавателей к инновационной деятельности, определены уровни ее развития; обоснованы подходы к определению эффективности научно-методического сопровождения инновационной деятельности: результативный и процессуальный; раскрыты субъективные причины сопротивления инновациям с учетом специфики профессиональных образовательных организациях;  разработаны и апробированы методические материалы, позволяющие преподавателям и руководителям образовательных организаций осуществлять целенаправленное научно-методическое сопровождение инновационной деятельности педагогического коллектива. Научная новизна исследования состоит в разработке и апробации модели научно-методического сопровождения инновационной деятельности преподавателей профессиональных образовательных организаций, основу которой составляют рефлексивно-деятельностный и субъектно-ориентированный подходы; определении направлений научно-методического сопровождения инновационной деятельности: диагностике и самодиагностике, мотивационного обеспечения, научно-методической поддержке профессионального саморазвития преподавателей, регулировании и координации взаимодействия преподавателей в совместной инновационной деятельности, направленного на саморазвитие каждого педагога; обосновании и характеристике содержания дифференцированной поддержки саморазвития преподавателей, позволяющей учитывать интересы и проблемы педагогов, планы их профессионального развития, причины внутреннего сопротивления инновациям и уровень подготовленности преподавателей к инновационной деятельности; разработке и проверке комплекса средств научно-методического сопровождения инновационной деятельности преподавателей, позволяющих обеспечить ее рефлексивность и субъектность, устойчивую мотивацию к дальнейшей инновационной деятельности и готовность преодолевать трудности, возникающие в ходе освоения инновации, стимулировать процесс саморазвития педагогов. Результаты исследования внедрены в практику деятельности ГПОУ ЯО Рыбинский полиграфический колледж и ГПОУ ЯО Рыбинский транспортно-технологический колледж: в частности авторские методические материалы были использованы при проведении цикла методических мероприятий по индивидуализации образовательного процесса. Эффективность разработанных направлений и средств научно-методического сопровождения доказана положительной динамикой формирования подготовленности преподавателей к инновационной деятельности, успешным внедрением индивидуализации в образовательный процесс ГПОУ ЯО Рыбинский полиграфический колледж. Полученные результаты могут применены в методической работе с преподавателями профессиональных образовательных организаций.
chairman_dissertation_council.surname: Байбородова Л.В.
chairman_dissertation_council.position: Заведующий кафедрой
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
organization_supervisor.surname: Груздев М. В.
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.degree: Доктор педагогических наук
rubrics.code: 14.07.01
rubrics.name: Общие вопросы
oecds.code: 05.03.00
oecds.name: Educational sciences
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Байбородова Л.В.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Александрова Е.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Давлятшина О.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
protection_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
protection_organization.ogrn: 1027600676487
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
author_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
author_organization.ogrn: 1027600676487
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения