name: "Формирование безопасного социального поведения детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде"
keyword_list: Дошкольники Безопасное социальное поведение Инклюзивная образовательная среда Психолого-педагогические риски Психологическая безопасность
abstract: Объект исследования – поведение детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде. Цель исследования – обосновать психологическую структуру безопасного социального поведения детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде и разработать психолого-педагогическую программу его формирования. Методы исследования: на теоретическом этапе применялись понятийно-терминологический анализ, сравнительный анализ, метод теоретического моделирования; в эмпирических исследованиях использовались наблюдение, анкетирование, психодиагностическое тестирование («Диагностика толерантности у детей дошкольного возраста по отношению к сверстникам с ограниченными возможностями здоровья» - А. С. Сиротюк, в авторской модификации; «Исследование тревожности ребенка дошкольного возраста» - Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен; «Методика рисуночной фрустрации С. Розенцвейга» - модификация Т. Д. Марцинковской, в авторской интерпретации; «Методика определения степени включенности старших дошкольников в игровое взаимодействие со сверстником» - С. Г. Елизаров, модификация С. С. Журавлевой; рисуночная методика «Я в детском саду» - М. Быкова, М. Аромштам, в авторской интерпретации; «Оценка социально-психологической адаптации детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии в инклюзивной образовательной среде»), психолого-педагогический эксперимент; методы обработки результатов исследования (качественный анализ, описательная статистика, критерий ранговой корреляции Спирмена, линейный регрессионный анализ, G-критерий знаков, U-критерий Манна-Уитни). В результате проведенного исследования решена научная задача – формирование безопасного социального поведения детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде на основе развития личностных ресурсов с учетом психолого-педагогических рисков. Научная новизна и теоретическая значимость состоят в том, что разработана и обоснована структурно-содержательная характеристика безопасного социального поведения детей дошкольного возраста в инклюзивной образовательной среде, раскрыто и описано содержание этапов формирования безопасного социального поведения дошкольников, выявлены психологические условия эффективности данного процесса. Практическая значимость состоит в том, что разработанная программа диагностики и формирования безопасного социального поведения дошкольников в инклюзивной образовательной среде, а также содержащиеся в исследовании методические материалы используются в деятельности педагогов-психологов, работающих с детьми в дошкольных образовательных организациях.
chairman_dissertation_council.name: Ирина
chairman_dissertation_council.surname: Черемисова
chairman_dissertation_council.patronymic: Валерьяновна
chairman_dissertation_council.position: Профессор кафедры общей и педагогической психологии
chairman_dissertation_council.degree: Доктор психологических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: -
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: -
chairman_dissertation_council.rinc_id: 362466
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Сергей
organization_supervisor.surname: Никитюк
organization_supervisor.patronymic: Михайлович
organization_supervisor.position: Начальник
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 15.81.21
rubrics.name: Педагогическая психология
oecds.code: 05.01.WQ
oecds.name: PSYCHOLOGY, SOCIAL
speciality_codes.name: Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред
speciality_codes.code: 5.3.4.
supervisors.fio: Шмелева Е.А.
supervisors.scientific_degree: Доктор психологических наук
supervisors.speciality_code: Педагогическая психология
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Сорокоумова Е.А.
opponents.scientific_degree: Доктор психологических наук
opponents.speciality_code: Педагогическая психология
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Клопотова Е.Е.
opponents.scientific_degree: Кандидат психологических наук
opponents.speciality_code: Педагогическая психология
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: АКАДЕМИЯ ФСИН РОССИИ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ИСПОЛНЕНИЯ НАКАЗАНИЙ"
protection_organization.ogrn: 1026201266882
protection_organization.supervisor_name: СЕРГЕЙ
protection_organization.supervisor_surname: НИКИТЮК
protection_organization.supervisor_patronymic: МИХАЙЛОВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Федеральная служба исполнения наказаний
protection_organization.okopf: Федеральные государственные казенные учреждения
author_organization.short_name: ИВГУ,ФГБОУ ВО"ИВГУ",ФГБОУ ВО"ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ",ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ИВАНОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"
author_organization.ogrn: 1023700548750
author_organization.supervisor_name: АЛЕКСЕЙ
author_organization.supervisor_surname: МАЛЫГИН
author_organization.supervisor_patronymic: АЛЕКСАНДРОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения