name: Развитие ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в социально-культурной среде образовательного учреждения
keyword_list: Образовательное учреждение Социально-культурная среда молодежь Ценностное отношение к профессии
abstract: Объект исследования: ценностное отношение учащейся молодежи 
  к будущей профессии как социально-культурное явление.
  Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и реализация структурно-функциональной модели развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в социально-культурной среде образовательного учреждения и оценка ее результативности.
  Методы исследования. В диссертации использованы методы, адекватные цели и поставленным задачам:
  Теоретические методы: 
  •	 теоретико-методологический анализ позволил сформулировать исходные позиции исследования; 
  •	понятийно-терминологический анализ применялся для характеристики и упорядочения понятийного поля проблемы; 
  •	системный анализ послужил основой целостного рассмотрения проблемы развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в социально-культурной среде образовательного учреждения; 
  •	моделирование использовалось для выстраивания процесса формирования ценностного отношения к будущей профессии и представления его результата;
  Эмпирические методы: 
  •	изучение нормативно-правовых документов в области образования; 
  •	исследование и обобщение эффективного опыта и практики подготовки специалистов горнотехнической направленности; 
  тестирование, анкетирование, социологический опрос, беседа, включенное наблюдение, методы математической и статистической обработки данных.
  Теоретическая значимость исследования заключается в том, что:
  - теоретически обоснованы и эмпирически установлены основные направления развития ценностного отношения учащейся молодежи 
  к будущей профессии и их досуговых потребностей на основе использования в социально-культурной среде образовательного учреждения различных форм и методов социально-культурной деятельности; 
  - выявлены педагогические условия развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в социально-культурной среде образовательного учреждения средствами социально-культурной деятельности и теоретически обоснована необходимость их реализации;
  - разработан и сформулирован комплекс педагогических условий, способствующих реализации структурно-функциональной модели. 
  Практическая значимость результатов исследования состоит 
  в том, что: 
  - собран эмпирический материал, характеризующий положительную динамику развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в результате образовательной и социально-культурной деятельности в социально-культурной среде образовательного учреждения; 
  - внедрена разработанная и экспериментально проверенная структурно-функциональная модель развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии в социально-культурной среде образовательного учреждения, включающая содержание, принципы, критерии и показатели, определяющие результативность социально-культурной деятельности учащейся молодежи; 
  - разработан и реализован ряд социально-культурных мероприятий и акций учащейся молодежи в учреждении СПО, целью которых является создание условий для творчества и формирования собственного опыта участия в социально-культурной деятельности, мотивации на развитие ценностного отношения к будущей профессии.
  Материалы исследования могут быть использованы 
  в образовательном процессе среднего и высшего профессионального образования, при разработке воспитательных досуговых программ регионального и локального уровней.
  
  Научная новизна исследования заключается в следующем:
  - теоретически обосновано и уточнено понятие «ценностное отношение учащейся молодежи к будущей профессии» как системы социальных установок личности и социально-культурное явление;
  - разработана структурно-функциональная модель развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии 
  в социально-культурной среде образовательного учреждения СПО, включающая в себя целевой, концептуальный, содержательно-деятельностный, оценочный и результативный блоки;
  - даны содержательные характеристики структурных компонентов ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии, выявлены показатели и уровни их развития; разработаны педагогические условия развития ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии  горнотехнической направленности включающие: отбор социально-культурных практик; организацию социального партнерства субъектов образовательной деятельности; оценку результативности данной деятельности;
  - рассмотрена социально-культурная среда образовательного учреждения как совокупность организационных, материальных, информационно-методических условий, обеспечивающих духовные потребности учащихся; создание, освоение, сохранение и дальнейшее развитие ценностного отношения учащейся молодежи к будущей профессии.
  По теме исследования автором было опубликовано 15 научных работ общим объемом 3,32 п. л. и одно методическое издание объемом 1,37 п.л. Из них наиболее значимы публикации в изданиях, рекомендованных ВАК.
chairman_dissertation_council.name: Дильбар
chairman_dissertation_council.surname: Шамсутдинова
chairman_dissertation_council.patronymic: Валиевна
chairman_dissertation_council.position: профессор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: -
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57211273080
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Роза
organization_supervisor.surname: Ахмадиева
organization_supervisor.patronymic: Шайхайдаровна
organization_supervisor.position: ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 13.21.91
rubrics.name: Социокультурная и досуговая деятельность в различных странах
oecds.code: 05.09.EN
oecds.name: CULTURAL STUDIES
speciality_codes.name: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
speciality_codes.code: 13.00.05
supervisors.fio: Юдина А.И.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Прохорова Е.А.
opponents.scientific_degree: Кандидат педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Христидис Т.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: Казанский государственный институт культуры
protection_organization.name: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Казанский государственный институт культуры"
protection_organization.ogrn: 1021603477411
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство культуры Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ"
author_organization.ogrn: 1024200708180
author_organization.supervisor_name: АЛЕКСАНДР
author_organization.supervisor_surname: ШУНКОВ
author_organization.supervisor_patronymic: ВИКТОРОВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство культуры Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения