name: «Теоретико-методологические основы психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья»
keyword_list: психолого-педагогическое обеспечение, оптимизация качества жизни, реабилитация, психолого-педагогическое сопровождение,
abstract: Объект исследования: процессы, связанные с социально - психологической адаптацией лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях целенаправленной социализации посредством психолого-педагогического обеспечения .
  Предмет исследования: теоретико-методологическое обоснование концепции психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  Цель исследования – разработать и апробировать теоретико-методологические основы психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  Гипотеза исследования заключается в предположении, что эффективность психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья будет обеспечена при условии разработки и реализации интегративной личностно-социальной концепции психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья, следующие идеи которой являются приоритетными:
  – категория «качество жизни» рассматривается субъектами психолого-педагогического обеспечения в педагогическом контексте как оптимизация субъективного положительного восприятия лиц с ограниченными возможностями здоровья собственной жизнедеятельности;
  – психолого-педагогическое обеспечение осуществляется на основе принципов, соответствующих синергетическому подходу, способствующих целостной реабилитации и социализации лиц с ограниченными возможностями здоровья посредством внедрения инновационных, здоровьесберегающих и психолого-педагогических технологий, релевантно формирующих и обучающих новому, положительному стереотипу в жизни, обеспечивающих успешное вхождение в макро и микро социум лиц с ограниченными возможностями здоровья, улучшая тем самым общее качество жизни лиц данной категории; 
  – процесс психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется при реализации следующих психолого-педагогических и медико-организационных условий: 
  а) разработке индивидуальных психолого-педагогических и медицинских реабилитационных программ оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  б) реализации современных инновационных технологий психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья;
  в) организации подготовки и переквалификации специалистов-реабилитологов, способных грамотно, на высоком уровне, осуществлять последовательное, пошаговое психолого-педагогическое сопровождение си-стемы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья в стационарных учреждениях.
  Проблема, предмет, цель, гипотеза исследования обуславливают постановку следующих задач исследования:
  1. На основе анализа педагогической теории и практики выявить и обосновать методологическую базу разработки интегративной личностно-социальной концепции психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  2. Выявить и обосновать принципы синергетического подхода к психолого-педагогическому обеспечению системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья.
  3. Обосновать терминологический аппарат концепции и раскрыть определения понятий «качество жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья» и «оптимизация качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья», «психолого-педагогическое обеспечение реализации системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья».
  4. Выявить и обосновать механизмы реализации концепции: модель психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья и психолого-педагогические, медико-организационные условия её реализации.
  5. Выявить и обосновать диагностический инструментарий определения эффективности реализации модели психолого-педагогического обеспечения системы оптимизации качества жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья.
chairman_dissertation_council.name: Алсу
chairman_dissertation_council.surname: Камалеева
chairman_dissertation_council.patronymic: Рауфовна
chairman_dissertation_council.position: ведущий научный сотрудник
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Доцент
chairman_dissertation_council.wos_research_id: AAF-3522-2019
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57194829356
chairman_dissertation_council.rinc_id: 336287
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Вадим
organization_supervisor.surname: Козлов
organization_supervisor.patronymic: Евгеньевич
organization_supervisor.position: директор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.07.07
rubrics.name: Общая теория образования и обучения
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Калимуллина Ольга Анатольевна
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория, методика и организация социально-культурной деятельности
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Симонова Татьяна Николаевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Коррекционная педагогика (сурдопедагогика и тифлопедагогика, олигофренопедагогика и логопедия)
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Александрова Екатерина Александровна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Ахметова Дания Загриевна
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ФГБНУ "ИППСП"
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ"
protection_organization.ogrn: 1021603268576
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ФГБНУ "ИППСП"
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ, ПСИХОЛОГИИ И СОЦИАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ"
author_organization.ogrn: 1021603268576
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения