name: Ассортативность браков по уровню образования: виды, динамика и вклад в неравенство доходов
keyword_list: уровень образования неравенство доходов гомогамия, высшее образование брачный рынок ассортативность браков супружеские пары
abstract: Объект исследования: ассортативность браков по уровню образования. Цель работы: анализ изменений в семейном составе населения с точки зрения образования супругов и влияния этих трансформаций на неравенство доходов в России. Методы исследования: 1. Методология работы включает как расчет стандартных дескриптивных статистик, так и применение более сложных эконометрических методов. Дескриптивный анализ уровня и динамики ассортативности браков по уровню образования представлен «классическим» методологическим подходом для такого рода исследований: анализом коэффициентов ранговой корреляции и построенных на основе таблиц сопряженности показателей гомогамии, гипогамии и гипергамии. В дополнение к простым показателям рассмотрены меры образовательной ассортативности, в формулах которых эксплицитно учитываются тренды в сфере образования, в частности показатель, предложенный в работах Л. Эйка, М. Могстада и Б. Зафара (2014; 2019). 2. Динамика ассортативности браков по уровню образования является результатом двух одновременных процессов: трансформации предпочтений в выборе партнера с определенным уровнем образования и изменений в образовательной структуре населения. Для разделения этих эффектов и оценки вклада каждого из них в наблюдаемую динамику образовательной ассортативности браков используется алгоритм Синхорна-Кноппа [Sinkhorn, Knopp, 1967] с последующей декомпозицией. Для изучения воздействия образования на брачный выбор с учетом индивидуальной неоднородности участников брачного рынка и состояния локальных брачных рынков применяется мультиномиальная логистическая регрессия. 3. Оценка вклада образовательной ассортативности браков в общий уровень неравенства доходов производится с помощью декомпозиции Дж. Динардо, Н. Фортин и Т. Лемье [DiNardo, Fortin, Lemieux, 1995]. Декомпозиция осуществляется в непараметрической форме с модификацией перевзвешивающей функции, для расчета которой используется процедура стохастического мэтчинга из работ [Eika, Mogstad, Zafar, 2014; 2019]. Достигнутые результаты: 1. В период 1995–2020 гг. российские семьи характеризовались позитивной образовательной ассортативностью, т.е. семьи, в которых оба супруга имели одинаковый уровень образования, встречались чаще, чем если бы формирование супружеских пар происходило случайным образом. Такой принцип выбора брачного партнера характерен для всех уровней образования. За последние 25 лет общий уровень образовательной ассортативности браков сократился, но незначительно. В 1995 г. браки между мужчинами и женщинами с одинаковым уровнем образования заключались в 2,1 раза чаще, чем если бы распределение индивидов по супружеским парам происходило случайным образом. В 2020 г. такие пары складывались в 1,8 раза чаще по сравнению со случайным распределением. Мы показываем, что слабая динамика образовательной ассортативности браков маскирует разнонаправленные процессы среди пар с высоким и низким уровнями образования. Среди пар с высшим образованием ассортативность браков снижалась, несмотря на рост доли обладателей вузовских дипломов. Данный результат объясняется прежде всего гендерным дисбалансом в системе высшего образования в пользу женщин. Среди союзов, в которых партнеры с образованием ниже среднего, наблюдался обратный тренд – для таких пар ассортативность росла. 2. Результаты, полученные с помощью семейства простых показателей гомогамии, свидетельствуют о сокращении гомогамии, росте гипогамии и отсутствии выраженного тренда со стороны гипергамии. Впрочем, гомогамные союзы по-прежнему остаются самым распространенным видом брака. На фоне других стран Россия выделяется тем, что рост гипогамии генерировался исключительно за счет снижения гомогамии, тогда как в развитых странах распространение гипогамных союзов происходило за счет снижения гипергамных пар, при этом гомогамия, напротив, росла. 3. С помощью корректировки семейства мер гомогамии на образовательные тренды показано, что фактический рост гипогамии объясняется прежде всего изменениями в образовательной структуре населения. В основе сдвигов в сфере образования – два образовательных бума, последствия которых наблюдались на данных за рассматриваемый период: послевоенного бума среднего и среднего профессионального образования, и бума высшего образования, пришедшегося на конец 1990-х и 2000-е годы. Существенного изменения выбора в пользу гипогамных браков не наблюдалось даже в молодых возрастах. Наблюдаемая динамика гипергамии формировалась под влиянием как образовательных трендов, так и важности образования как одного из критериев брачного выбора (предпочтений), которые компенсировали друг друга. Фактическое сокращение гомогамии связано со снижением предпочтений на фоне изменения выбора в пользу гипо- и гипергамии. Изменения в предпочтениях относительно уровня образования партнера коснулись только обладателей низкого уровня образования. Установлено, что смещение брачных предпочтений малообразованных индивидов явилось результатом размывания границ в восприятии важности неполного и полного среднего образования. 4. Регрессионный анализ воздействия образования на брачный выбор показывает, что для мужчин с высшим образованием вероятность состоять в браке значимо выше базового уровня, определяемого выпускниками школ. Для женщин наличие высшего образования не снижало шансов на вступление в брак. У мужчин с ростом образования вероятность состоять в гипергамном или гомогамном союзе значимо увеличивалась. Установлено, что образовательные характеристики региональных брачных рынков слабо коррелировали с брачным статусом мужчин и женщин, но оказывали значимое воздействие на ассортативность браков по уровню образования. Гендерная асимметрия в сфере образования в пользу женщин оказалась важным фактором образовательной ассортативности обоих полов: она усиливала распространение гипогамии. Охват высшим образованием населения регионального брачного рынка сказывался только на образовательной ассортативности браков мужчин: он сокращал вероятность союза с менее образованной женщиной. Образовательная ассортативность для обоих полов не коррелировала с темпами экспансии высшего образования. Численное соотношение полов сказывалось на паттернах образовательной ассортативности только мужчин: в регионах с более равной представленностью мужского и женского населения значимо выше вероятность гомогамии. 5. Еще одна задача данной диссертационной работы – изучить связь образовательной ассортативности браков с распределением семейных доходов. Убедительные результаты были получены для сценария с контрафактическим распределением семейных доходов, которое наблюдалось бы при условии отсутствия наблюдаемых паттернов ассортативности, т.е. при условии случайного распределения мужчин и женщин по супружеским парам. Для коэффициента Джини ассортативность браков по уровню образования увеличивала неравенство семейных доходов в среднем на 3%. Такая сила связи ассортативности с неравенством согласуется с эмпирическими оценками по развитым странам, но оказывается слабее в сравнении с эффектом, обнаруженным в развивающихся странах. Размер эффекта оказывался больше на концах распределения доходов, чем в его центральной части: здесь он достигал 4–8% главным образом за счет воздействия на верхнюю часть распределения. Научная новизна: 1. Систематизированы основные теоретические положения, объясняющие брачный выбор партнера по уровню образования; комплексно изучены измерительные и интерпретационные аспекты подходов к анализу ассортативности браков по уровню образования. 2. Впервые на данных по России с использованием широкого арсенала методов проведен анализ неслучайного формирования пар по уровню образования по всей совокупности населения, в разрезе образовательных и возрастных групп. Учет изменений в образовательной структуре населения на базе стандартизированных таблиц сопряженности позволил выявить доминирование образовательных тенденций над предпочтениями в формировании динамики образовательной ассортативности браков для населения в целом и большинства подгрупп. 3. Впервые в российской литературе проведено эмпирическое моделирование брачного выбора с учетом гендерной, возрастной и пространственной неравномерности происходящих изменений в образовательном составе населения. Регрессионный анализ позволил сделать выводы о воздействии образования как индивидуальной характеристики человека и как характеристики региональных брачных рынков. Обнаружено, что для мужчин получение высшего образования увеличивало вероятность состоять в браке, а для женщин – не снижало ее. Образовательные и демографические структуры региональных брачных рынков слабо коррелировали с брачным статусом мужчин и женщин, но были тесно связаны с ассортативностью браков по уровню образования. 4. Впервые представлены количественные оценки вклада образовательной ассортативности браков в уровень и динамику неравенства в России с использованием декомпозиции Дж. Динардо, Н. Фортин и Т. Лемье. Результаты расчетов показывают, что образовательная ассортативность действовала в направлении увеличения неравенства, и воздействие было сильнее в верхнем сегменте распределения, т.е. среди семей с высокими доходами. Внедрение: материалы диссертационной работы используются в рамках исследовательского практического семинара «Избранные темы семейной и гендерной экономики» («Selected topics in family and gender economics») департамента прикладной экономики факультета экономических наук Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики». Эффективность: основные положения и результаты диссертационного исследования были представлены в докладах на научных и научно-практических конференциях и семинарах. Область применения: 1. Результаты проекта могут использоваться при разработке мер социальной политики, направленной на укрепление института семьи и сдерживание обострения социального неравенства. 2. Вместе с тем полученные результаты могут иметь ряд следствий для развития теории и методологии изучения образовательно-брачных паттернов людей. Результаты анализа вводят в эмпирический оборот новые данные о состоянии модели брачного поведения людей, способствуя углублению понимания механизмов ее развития. 3. Диссертационная работа может быть также использована в преподавании курсов по экономике семьи, экономике образования и социальной политике.
chairman_dissertation_council.name: Светлана
chairman_dissertation_council.surname: Авдашева
chairman_dissertation_council.patronymic: Борисовна
chairman_dissertation_council.position: Профессор
chairman_dissertation_council.degree: Доктор экономических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: K-1147-2015
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 7801623030
chairman_dissertation_council.rinc_id: 3464-3387
chairman_dissertation_council.url: https://www.hse.ru/org/persons/66155
chairman_dissertation_council.orcid: 0000-0002-0896-9217
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Вадим
organization_supervisor.surname: Радаев
organization_supervisor.patronymic: Валерьевич
organization_supervisor.position: Первый проректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 06.77.05
rubrics.name: Население и трудовые ресурсы в целом
rubrics.code: 06.71.45
rubrics.name: Экономика образования
oecds.code: 05.02.GY
oecds.name: ECONOMICS
speciality_codes.name: Региональная и отраслевая экономика
speciality_codes.code: 5.2.3.
supervisors.fio: Лукьянова А.Л.
supervisors.scientific_degree: Кандидат экономических наук
supervisors.speciality_code: Экономика и управление народным хозяйством (по отраслям и сферам деятельности)
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ"
protection_organization.ogrn: 1027739630401
protection_organization.supervisor_name: НИКИТА
protection_organization.supervisor_surname: АНИСИМОВ
protection_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ "ВЫСШАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ"
author_organization.ogrn: 1027739630401
author_organization.supervisor_name: НИКИТА
author_organization.supervisor_surname: АНИСИМОВ
author_organization.supervisor_patronymic: ЮРЬЕВИЧ
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Правительство Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные автономные учреждения