name: Педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе
keyword_list: педагогическое сопровождение индивидуальная образовательная деятельность разновозрастная группа
abstract: Объект исследования: процесс индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе. Предмет исследования: педагогическое сопровождение индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе. Цель исследования: выявить и обосновать условия и средства педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе, способствующие развитию индивидуальности и субъектности ребенка. Для достижения поставленной цели, решения задач и проверки выдвинутой гипотезы применялся комплекс взаимодополняющих методов исследования: теоретические – анализ, синтез, абстрагирование, классификация, контент-анализ, сравнение, обобщение, систематизация, моделирование; эмпирические – изучение опыта по исследуемой проблеме, результатов образовательной деятельности обучающихся, опытная работа, опросные методы (анкетирование, беседа, тестирование), разные виды наблюдения, метод диагностических ситуаций, фокус-группа, методы оценивания (самооценка, взаимооценка, экспертная оценка); методы математической статистики (при обработке результатов исследования в качестве инструмента сравнения был выбран парный Т-критерий Вилкоксона). Основной научный результат диссертационного исследования заключается в следующем: определена специфика педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в РВГ как процесса, ориентированного на создание условий для развития индивидуальности, субъектности ребенка, главной особенностью которого является то, что педагог сопровождает как индивидуальную образовательную деятельность, так и развитие взаимодействия детей разного возраста, находясь при этом преимущественно в тьюторской позиции; разработана и охарактеризована модель педагогического сопровождения, обеспечивающего развитие индивидуальности, субъектности ребенка и развитие взаимодействия обучающихся в разновозрастной группе, которая представлена концептуально-целевым, содержательно-организационным и аналитико-оценочным компонентами и выстраивается на основе субъектно-ориентированного и рефлексивно-деятельностного подходов; обоснованы и предложены принципы педагогического сопровождения, которые отражают особенности взаимодействия детей разного возраста, подчеркивают необходимость быстрого реагирования педагога на возникающие проблемные ситуации во взаимоотношениях и во взаимодействии старших и младших детей; выявлены и раскрыты условия педагогического сопровождения, обеспечивающие успешность индивидуальной образовательной деятельности обучающихся, самопроявления и самореализации ребенка в совместной деятельности старших и младших детей в группе, развитие способности к саморазвитию, умений проектировать собственную деятельность; показаны возможности использования при организации совместной деятельности старших и младших детей в РВГ субъектно-ориентированных педагогических средств, способствующих развитию индивидуальности и субъектности ребенка; разработана технология проектирования индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе, понимаемого как процесс совместной деятельности всех субъектов сопровождения (педагоги, школьники разного возраста и их родители), в ходе которого определяются и реализуются как общие для разновозрастной группы, так и индивидуальные образовательные цели и задачи, а также формы совместной и индивидуальной деятельности детей. Теоретическая значимость состоит в том, что внесен определенный вклад в развитие педагогической науки, в частности: выделены и систематизированы идеи, направленные на развитие у обучающихся в разновозрастной группе способности к самоопределению и саморазвитию, умений проектировать собственную индивидуальную образовательную деятельность; конкретизировано определение индивидуальной образовательной деятельности обучающихся применительно к условиям разновозрастной группы; дополнена характеристика компонентов индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в РВГ (мотивационного, целевого, содержательного, действенно-практического, контрольно-оценочного, рефлексивно-результативного), рассматриваются особенности их содержания на примере деятельности старших и младших школьников в группе; − выявлены особенности реализации функций взаимодействия в разновозрастной группе по отношению к ребенку (функции психологической защиты ребенка, социальной поддержки, стимулирующей, компенсаторной, самоорганизации, опережающего обучения, взаимообучения и взаимообогащения, актуализации знаний) с учетом его статусно-ролевой позиции («старший» / «младший»), в соответствии с которой ребенок может вступать во взаимодействие как организатор, консультант, исполнитель и взять на себя ответственность за результат деятельности партнера; дополнено содержание реализации функций педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в условиях разновозрастной группы (диагностической, мотивационного обеспечения, проектировочной, организаторской, коммуникативной); предложены две группы критериев и показателей для оценки педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе: а) результативные (развитие индивидуальности и субъектности ребенка, развитие взаимодействия школьников разного возраста); б) процессуальные (реализация функций и принципов педагогического сопровождения). Практическая значимость исследования состоит в том, что разработанные автором методические материалы апробированы и внедрены в практику, их использование позволяет педагогам, работающим в разновозрастной группе в разных образовательных организациях, обеспечить успешное решение образовательных задач. В частности, предложены программные материалы – рабочие программы по учебным дисциплинам для разновозрастной группы в средней школе (изобразительное искусство) и для дополнительного образования (дизайн), программы подготовки педагогов к организации учебно-воспитательного процесса в разновозрастной группе школы и организации дополнительного образования; методические рекомендации по подготовке педагогов к организации образовательного процесса в РВГ в рамках курсов повышения квалификации, проведению мастер-классов на темы «Проектирование учебного занятия в РВГ», «Технологии развития взаимодействия старших и младших детей в разновозрастной группе», «Применение образовательных технологий в разновозрастной группе», «Коллективная творческая деятельность школьников в РВГ», «Метод проектов в разновозрастной группе», «Сопровождение аналитической и рефлексивной деятельности обучающихся в РВГ»; методические рекомендации по организации педагогического сопровождения индивидуальной образовательной деятельности обучающихся в разновозрастной группе, по подготовке и проведению учебных занятий в РВГ; по формированию портфолио ученика; варианты структуры и образцов индивидуальных образовательных программ, планов, маршрутов обучающихся в разновозрастной группе; инструментарий мониторинга педагогического сопровождения ИОД обучающихся в разновозрастной группе с учетом результативных и процессуальных критериев и показателей. Материалы исследования могут быть полезны учителям средней школы при организации урочной, внеурочной и кружковой деятельности, педагогам дополнительного образования при организации образовательного процесса в разновозрастной группе, преподавателям вузов и организаций среднего профессионального образования в процессе подготовки студентов по направлению «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование», повышения квалификации педагогических работников.
chairman_dissertation_council.name: Людмила
chairman_dissertation_council.surname: Байбородова
chairman_dissertation_council.patronymic: Васильевна
chairman_dissertation_council.position: председатель диссертационного совета, заведующий кафедрой педагогических технологий
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: AAC-6567-2019
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57190730583
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Михаил
organization_supervisor.surname: Груздев
organization_supervisor.patronymic: Вадимович
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.07.07
rubrics.name: Общая теория образования
rubrics.code: 14.07.03
rubrics.name: Теория развития личности
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Байбородова Л.В.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Александрова Е.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Остапенко А.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
protection_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
protection_organization.ogrn: 1027600676487
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
author_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
author_organization.ogrn: 1027600676487
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения