name: Педагогическое сопровождение развития внутренней ответственности у юных хоккеистов
keyword_list: педагогическое сопровождение внутренняя ответственность командные виды спорта локус-контроля
abstract: Объект исследования: педагогическое сопровождение развития внутренней ответственности у спортсменов командного вида спорта. Предмет исследования: условия педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов. Цель исследования: выявить и обосновать педагогические условия педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов. Методы исследования: теоретические – междисциплинарный анализ проблемы и предмета исследования; сравнительно-сопоставительный анализ, конкретизация, обобщение, систематизация опытно-экспериментальных данных; моделирование; эмпирические – наблюдение, изучение опыта, опросные методы, метод экспертной оценки, изучение Дневников самоанализа спортсменов; методы математической статистики при обработке результатов исследования.
  Основной научный результат диссертационного исследования в следующем: выявлена специфика педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов, которая во многом определяется особенностями данного вида спорта, проявляющимися в физических нагрузках на льду и в зале, в постоянном и резком изменении игровых ситуаций, в повышенном внимании игроков к ситуации, в умении мгновенно оценить обстановку и принять рациональное решение; разработана модель педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов, которая построена с учетом деятельностного и экзистенциального подходов и включает концептуально-целевой, содержательно-организационный и критериально-результативный компоненты; выявлены педагогические условия сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов, предполагающие создание ситуаций выбора спортсменом меры собственной ответственности в достижении командных целей и рефлексивное осмысление данного выбора, актуализацию исследуемых нами факторов внутренней ответственности, приоритет в работе тренера демократического стиля руководства командой; определены приоритетные средства педагогического сопровождения юных хоккеистов на основе установленных взаимосвязей внутренней ответственности и направленности личности на общение, саморегуляции и эмоционального интеллекта у спортсменов командного вида спорта: проблемные ситуации, Дневник самоанализа спортсмена, дискуссии, тренинговые занятия, мастер-классы; выявлены особенности демократического стиля тренерской работы, который предполагает стимулирование развития внутренней ответственности спортсмена при принятии им решения, планировании атлетом своей деятельности, при проявлении им способности понимать и контролировать эмоции, а также предполагает возможность для спортсменов высказать и обосновать свою точку зрения. Теоретическая значимость исследования состоит в расширении научного представления о педагогическом сопровождении спортсменов командного вида спорта; в уточнении и дополнении содержания внутренней ответственности спортсменов-хоккеистов; в обосновании педагогических условий сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов; в обосновании применения экзистенциального и деятельностного подходов к рассмотрению феномена педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов, в раскрытии принципов рассматриваемого сопровождения; в обосновании демократического стиля в работе тренера в соответствии с задачами тренировочного процесса; в уточнении представления о развитии внутренней ответственности у спортсменов командного вида спорта; в конкретизации понятия «педагогическое сопровождение атлетов» с учетом особенностей командного вида спорта. Практическая значимость диссертационного исследования определяется тем, что содержащийся в нѐм теоретический и эмпирический материал по обоснованию условий эффективного педагогического сопровождения развития внутренней ответственности у юных хоккеистов будет полезен тренерам, педагогам-психологам и спортивным психологам образовательных организаций и спортивных школ разной ведомственной принадлежности, тренерам-общественникам спортивных дворовых команд для формирования внутренней ответственности спортсменов, выстраивания эффективного взаимодействия с командой и каждым атлетом, в частности, предложены: методика «Дневник самоанализа спортсмена»; методика «Проблемные ситуации выбора спортсменом меры своей ответственности»; программа тренингов, направленных на командообразование, актуализацию саморегуляции, развитие эмоционального интеллекта; методические рекомендации для тренеров по организации педагогического взаимодействия со спортсменами и командой.
chairman_dissertation_council.name: Людмила
chairman_dissertation_council.surname: Байбородова
chairman_dissertation_council.patronymic: Васильевна
chairman_dissertation_council.position: председатель диссертационного совета, заведующий кафедрой педагогических технологий
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: AAC-6567-2019
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 57190730583
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Михаил
organization_supervisor.surname: Груздев
organization_supervisor.patronymic: Вадимович
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.07.05
rubrics.name: Общая теория воспитания
rubrics.code: 14.07.03
rubrics.name: Теория развития личности
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Общая педагогика, история педагогики и образования
speciality_codes.code: 13.00.01
supervisors.fio: Гущина Т.Н.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Ясвин В.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Захарова Ж.А.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Общая педагогика, история педагогики и образования
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
protection_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
protection_organization.ogrn: 1027600676487
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
author_organization.name: федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского"
author_organization.ogrn: 1027600676487
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения