name: Формирование базовой компетенции устного переводчика в ситуации межкультурного взаимодействия
keyword_list: миниситуация макроситуация аутентичная ситуация имбрикация субкомпетенции базовая компетенция устного переводчика
abstract: В настоящем диссертационном исследовании представлена методика формирования базовой компетенции устного переводчика, являющейся переходным этапом от языковой подготовки к профессиональной, с применением аутентичных ситуаций межкультурного взаимодействия. Актуальность исследования обусловлена рядом противоречий, возникновение которых связано с переходом российской системы высшего образования от программ специалитета к двухступенчатой структуре обучения «бакалавриат-магистратура», и стоп-факторов, затрудняющих процесс обучения студентов бакалавриата устной переводческой деятельности. Объектом исследования является процесс формирования базовой компетенции устного переводчика. Предметом исследования выступает методика формирования базовой компетенции устного переводчика в ситуации межкультурного взаимодействия. Цель исследования заключается в теоретическом обосновании,  разработке и опытной проверке методики формирования базовой компетенции устного переводчика в ситуации межкультурного взаимодействия. Научная новизна работы состоит в том, что в ней определены структура и содержание базовой компетенции устного переводчика, включающей дискурсивную, межкультурную, межличностно-коммуникативную, когнитивную, личностную, информационно-технологическую субкомпетенции, а также субкомпетенцию самоконтроля и самооценки; введен в методическую науку термин «имбрикация» для обозначения процесса взаимодействия  всех составляющих базовой компетенции устного переводчика, который в рамках настоящего исследования понимается как наслоение и взаимодополнение субкомпетенций при формировании базовой компетенции; предложена структура ситуации межкультурного взаимодействия, включающей макро-, мини-, микроситуации, используемые в качестве средства обучения устной переводческой деятельности в русле ситуативно-контекстного подхода; разработана модель формирования базовой компетенции устного переводчика с использованием ситуации межкультурного взаимодействия в устной переводческой деятельности. Теоретическая значимость исследования обусловлена тем, что в исследовании изложены стоп-факторы, возникающие в процессе обучения устной переводческой деятельности и затрудняющие эффективное формирование БКУП; в их числе выделены: недостаточное количество практических занятий; социальный заказ, не соответствующий требованиям ФГОС и реальным условиям подготовки будущих устных переводчиков; снижение мотивации обучающихся;  отсутствие аутентичной образовательной среды; уточнено содержание понятия «ситуативно-контекстный подход»; доказана роль ситуативно-контекстного подхода как ведущего в процессе обучения устной переводческой деятельности при интеграции принципов личностно-деятельностного, контекстно-компетентностного, коммуникативно-когнитивного, сценарно-ситуативного подходов; раскрыты понятия терминов: «ситуация межкультурного взаимодействия в устной переводческой деятельности», «макроситуация», «миниситуация», «микроситуация», «предсказуемая микроситуация», «непредсказуемая ситуация»; изложена и теоретически обоснована методика формирования базовой компетенции устного переводчика на основе ситуаций межкультурного взаимодействия; изучена субкомпетенция самоконтроля и самооценки как основополагающая в структуре базовой компетенции. Практическая значимость данного диссертационного исследования определяется тем, что разработан и внедрен в процесс обучения устному переводу комплекс предпереводческих, переводческих и рефлексивных упражнений как компонент модели формирования базовой компетенции устного переводчика; созданы методические рекомендации по отбору и моделированию аутентичных ситуаций межкультурного взаимодействия для применения на занятиях по практике устного перевода; представлены материалы для онлайн-пособия по обучению устной переводческой деятельности, которое может быть использовано при подготовке будущих устных переводчиков в рамках дисциплин «Устный перевод», «Устный последовательный перевод на международных конференциях», «Синхронный перевод».
chairman_dissertation_council.name: Борис
chairman_dissertation_council.surname: Жигалев
chairman_dissertation_council.patronymic: Андреевич
chairman_dissertation_council.position: Президент
chairman_dissertation_council.degree: Доктор педагогических наук
chairman_dissertation_council.rank: Профессор
chairman_dissertation_council.wos_research_id: 0
chairman_dissertation_council.scopus_author_id: 56177731400
chairman_dissertation_council.rinc_id: 590815
chairman_dissertation_council.url: https://lunn.ru/tutors/5570
chairman_dissertation_council.orcid: 0
chairman_dissertation_council.territory: РОССИЯ
organization_supervisor.name: Жанна
organization_supervisor.surname: Никонова
organization_supervisor.patronymic: Викторовна
organization_supervisor.position: Ректор
organization_supervisor.territory: РОССИЯ
rubrics.code: 14.35.07
rubrics.name: Образование и обучение в высшей профессиональной школе
rubrics.code: 14.35.09
rubrics.name: Методика преподавания учебных дисциплин в высшей профессиональной школе
oecds.code: 05.03.HA
oecds.name: EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
speciality_codes.name: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
speciality_codes.code: 13.00.02
supervisors.fio: Поршнева Е.Р.
supervisors.scientific_degree: Доктор педагогических наук
supervisors.speciality_code: Теория и методика профессионального образования
supervisors.responsible_type: Научный руководитель
opponents.fio: Гавриленко Н.Н.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
opponents.fio: Аликина Е.В.
opponents.scientific_degree: Доктор педагогических наук
opponents.speciality_code: Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования)
opponents.responsible_type: Оппонент
protection_organization.short_name: НГЛУ
protection_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.А. ДОБРОЛЮБОВА"
protection_organization.ogrn: 1025203049948
protection_organization.supervisor_name: ЖАННА
protection_organization.supervisor_surname: НИКОНОВА
protection_organization.supervisor_patronymic: ВИКТОРОВНА
protection_organization.organization_type: Организация
protection_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
protection_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения
author_organization.short_name: НГЛУ
author_organization.name: ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Н.А. ДОБРОЛЮБОВА"
author_organization.ogrn: 1025203049948
author_organization.supervisor_name: ЖАННА
author_organization.supervisor_surname: НИКОНОВА
author_organization.supervisor_patronymic: ВИКТОРОВНА
author_organization.organization_type: Организация
author_organization.okogu: Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
author_organization.okopf: Федеральные государственные бюджетные учреждения